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在生態系統中，生產者和消費者的關系，主要是食物關系．______．（判斷對錯）
生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者．生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用．生產者和消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈．食物鏈起始環節是生產者，以最高級消費者為終止，箭頭方向指向捕食者．
故答案為：正確．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

你和家人被困在1個遙遠的島上，只有1頭奶牛和一大堆用來喂奶牛的麥子．為了獲得最大的能量和存活最長的時間，你應當（　�。�
A．用麥子喂奶牛，然后喝牛奶
B．先吃奶牛，然后吃麥子
C．用麥子喂奶牛，然后吃奶牛
D．先吃麥子，然后吃奶牛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

任何一個生態系統都包括生物成分和______成分；其中生物成分由______、______和______組成．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

菟絲子是一種缺乏葉綠素的開花植物，可吸附于其他綠色植物上以取得養分，故菟絲子在生態系統中的角色是（　　）
A．生產者B．分解者
C．消費者D．既是分解者又是消費者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

王琳在做校園調查時，作了如下記錄：
在一個陰濕的樹干一側輕微腐爛的大樹下，觀察到：腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇；樹冠向陽的一側，樹葉比較茂盛，嫩葉上見到了毛毛蟲，樹叉上麻雀在“啾啾”叫著；從樹根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察，發現了大量的細菌．
根據以上記錄，填寫生態系統的組成表，并完成其他填空．
（1）填寫下面生態系統組成表：

（2）在一個生態系統中，“人”扮演什么角色？______．
（3）請從以上的記錄中，寫出一條食物鏈：______．
（4）該生態系統中各種生物的數量和所占的比例是______的．這說明生態系統具有一定的______能力．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為一個池塘生態系統示意圖，池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物，請分析回答：

（1）在該生態系統中，消費者有______．圖中沒有畫出的生物部分是______，它們在生態系統中具有重要的作用．
（2）該生態系統的能量來源是______，能量在生態系統中是沿著______和食物網流動的．
（3）該池塘中如果投入一些肉食性的大黑魚，那么小魚的數量在短期內將會______．一段時間后，該生態系統中各種生物的數量又會處于相對穩定的狀態，說明該生態系統具有一定的______能力．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生態系統中能量的最終來源是______，這些能量以______的形成貯存在______中．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于一個生態系統的是（　�。�
A．一片森林和其中所有的生物
B．森林中所有的松樹
C．森林中所有生物
D．森林中所有的植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據探究光照條件是否影響鼠婦的分布實驗裝置，你認為正確的是（　�。�
A．光線對鼠婦生活的影響B．濕度對鼠婦生活的影響
C．蚯蚓對環境的影響D．蚯蚓是怎樣運動的

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