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【題目】人體是一個統一的整體。如圖為人體部分生理活動示意圖,圖中的數字表示某些物質或生理活動,請回答下列問題:

(1)小腸是消化的主要場所,主要原因是小腸中有______________等多種消化液;消化腺是有_________的腺體,分泌物通過該結構進入消化道參與對食物的消化。被小腸吸收的營養物質大多數會經過血液匯集到_________并在此處將大部分有毒物質轉化為無毒物質。

(2)氣體①通過___________作用進入血液并和紅細胞中的________________結合,隨血液被運往全身各處并最終進入組織細胞的___________中,參與_______________

(3)心臟左心室的肌肉壁比右心室厚,原因是左心室需將血液從____________________,路線長,需要的動力大。

(4)血液由腎動脈流入腎臟,再由腎靜脈流出,經過了③______________________作用和④重吸收作用,從而使腎靜脈血液中的_________________明顯減少。

【答案】 腸液、胰液、膽汁 導管 肝臟 擴散 血紅蛋白 線粒體 呼吸作用(或分解有機物釋放能量) 從心臟輸送到全身各處 腎小球和緊貼它的腎小囊內壁的過濾 尿素、氧氣、營養物質

【解析】本題考查的知識點是食物的消化和營養物質的吸收過程、呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放、血液循環的途徑、尿液的形成。觀圖可知:①②表示肺泡與血液的氣體交換③表示腎小球的濾過作用、④表示腎小管的重吸收作用,據此解答。

(1)小腸是消化的主要場所,主要原因是小腸中有腸液、胰液、膽汁等多種消化液;消化腺是有導管的腺體,分泌物通過該結構進入消化道參與對食物的消化。被小腸吸收的營養物質大多數會經過血液匯集到肝臟并在此處將大部分有毒物質轉化為無毒物質。

(2)①氧氣通過擴散作用進入血液并和紅細胞中的血紅蛋白結合,隨血液被運往全身各處并最終進入組織細胞的線粒體中,參與呼吸作用,分解有機物,為生命活動提供能量。

(3)心臟左心室的肌肉壁比右心室厚,原因是左心室需將血液從從心臟輸送到全身各處路線長,需要的動力大

(4)尿的形成要經過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用。當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;當原尿流經腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液。所以血液由腎動脈流入腎臟,再由腎靜脈流出,經過了腎小球和緊貼它的腎小囊內壁的過濾 作用和④重吸收作用,從而使腎靜脈血液中的 尿素、氧氣、營養物質明顯減少。

練習冊系列答案
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【題目】如圖為白頭葉猴,是生活在廣西崇左市的一種珍稀動物,以植物的嫩葉、枝條為食.請填空.

(1)過度砍伐森林會導致白頭葉猴________環境受到損壞.

(2)保護白頭葉猴最為有效的措施為建立________

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【題目】炎炎夏日,柳樹的葉片沒有被灼傷,這主要是因為植物進行下列哪一生理活動降低了葉片表面的溫度?

A. 光合作用 B. 吸收作用 C. 呼吸作用 D. 蒸騰作用

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【題目】讀圖,填出以下部分的名稱:

(1)③_______________________________________________________

(2)骨骼肌有受到刺激而____________的特性,但只能收縮牽拉骨而不能____________骨。因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互 ____________ 活動的。

(3)關節對運動的意義是:在運動中起到____________的作用。

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【題目】某小組的同學在討論鳥類適于飛行的特點時,提出下列看法,其中錯誤的是

A身體呈流線形,體表被覆羽毛 B前肢變成了翼,骨骼薄而輕

C食量大,直腸短,可隨時排便 D具有筑巢、孵卵、育雛等行為

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【題目】綠豆這種植物通過光合作用制造的有機物,一是供自身生長所需,二是供其他動物或人類食用。這說明

A生物的生活需要營養 B生物能進行呼吸

C生物都是由細胞構成的 D生物能排出身體內產生的廢物

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【題目】下面是“制作并觀察植物細胞臨時裝片”的實驗,請根據實驗步驟回答有關問題。

(1)顯微鏡的調試

將顯微鏡放置在實驗桌上,首先轉動__________,使低倍物鏡對準通光孔,再調節遮光器,使較大的__________對準通光孔,最后轉動__________,直到通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。

(2)制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片

某校同學實驗后總結出如下實驗步驟,請你將空格處的內容補充完整。

操作步驟

規范的操作方法

擦拭載玻片、蓋玻片

在載玻片中央滴適量__________

用鑷子撕取洋蔥鱗片__________一小塊

將標本置于載玻片的水滴中

用鑷子將標本展平

mt.

讓蓋玻片的__________先接觸水滴,緩緩放下

將標本全部浸在__________(填染色劑名稱)中

(3)觀察與繪圖

①你觀察到的視野中被染色的部分是細胞的__________部分。

②下圖是某學生繪制的視野中的1個植物細胞結構圖,從生物圖繪制規范要求看,你認為該圖存在的問題是__________。

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【題目】觀察下圖,總結鳥適于飛行的特點

(1)觀察圖中錯誤!未指定書簽。所示,鳥的身體呈____________ 型,可以減少空氣的阻力。

(2)觀察圖中所示,鳥的前肢變成_______ ,上面生有幾排大型的,適于搏擊空氣。

(3)鳥的骨骼輕、薄、堅固,有些骨中空,可減輕 _______。附著在胸骨上的是全身最發達的 _________,產生飛行的動力。

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【題目】人體通過消化系統獲取營養,研究者常采用體外模擬實驗的方式來揭開“人體的消化與吸收”的奧秘。

(1)為研究淀粉能否直接被吸收,研究小組采用如下裝置,并在長頸漏斗內加入了淀粉和葡萄糖的混合液,檢驗結果如下表。

①裝置中半透膜模擬的是細胞結構中的______

②燒杯內加入碘液后不變藍,是因為淀粉______(選填“能”或“不能”)通過半透膜,說明淀粉是______(選填“大分子”或“小分子”)有機物,不能直接被吸收。

(2)為研究淀粉的消化過程,研究小組做了如表所示處理,并充分反應。

編號

處理方式

加碘液檢驗

10ml淀粉液+2ml清水

變藍

10ml淀粉液+2ml唾液

不變藍

10ml淀粉液+2ml胃液

變藍

①該實驗的對照組為 ______組。

②乙組中,加碘液不變藍的原因是唾液中的唾液淀粉酶將 ______分解。

③丙組實驗結果表明:胃腺分泌的胃液中不含有______。

(3)淀粉最終在____被徹底分解為小分子有機物,被人體吸收。像這樣,食物在消化道內分解成可以被細胞吸收的物質的過程,叫做_____

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