【題目】所有的植物細胞都有葉綠體.,所以可以通過它來判斷動植物細胞___.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個受精卵到呱呱墜地的嬰兒,再通過生長發育成長為今天青春洋溢的初中生,生命給了我們太多的驚奇,請據圖回答:
(1)一個新生命的起點是受精卵,一般情況下,受精卵形成的場所為________________,胎兒著床的場所在____________________,胎兒與母體交換物質的場所是_______________。
(2)雙眼皮由基因A控制,aa則表現為單眼皮;爸爸為單眼皮,媽媽為雙眼皮,女兒表現為雙眼皮,則媽媽的基因型為 _________________。計生政策調整后,爸媽準備再給女兒生個雙眼皮的弟弟,弟弟的基因型為___________________。
(3)遺傳學上把單眼皮和雙眼皮稱為一對_____________________________。
(4)法律上禁止近親結婚,其科學依據是________________________________________。
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【題目】如圖為魚的外部形態圖,請看圖回答問題。
(1)標出各種鰭的名稱①胸鰭,②腹鰭,③臀鰭,④尾鰭,⑤_____。
(2)魚的運動方式是_____,是通過_____和_____的擺動以及_____的協調作用完成的。
(3)圖中的⑥具有感知水流和測定方向的作用,叫做_____。
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【題目】如圖所示為某植物個體發育不同時期的結構層次,請據圖回答:
(1)圖中a表示_____過程,b表示_____過程,經過b過程形成了______。
(2)生理過程a和生理過程b等生命活動所消耗的能量來自于_____作用所釋放的能量。
(3)圖丁所示的結構在植物體的結構層次上應屬于_____,在構成生物體的結構層次中,動物體具有而植物體沒有的是_____,動、植物結構和功能的基本單位是_____。
(4)我們吃橘子時,剖開橘皮時看到的“筋絡”,主要是由圖丙中的[____]_____構成。
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【題目】某同學在做“探究蚯蚓生活習性”的實驗時,把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里,結果第二天做實驗時發現蚯蚓全死了.分析蚯蚓死亡的原因是_______________.
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【題目】使用顯微鏡時,如果光線過強,為了控制進光量,應選用的光圈和反光鏡依次是( )
A. 較大的光圈、凹面鏡 B. 較大的光圈、平面鏡
C. 較小的光圈、凹面鏡 D. 較小的光圈、平面鏡
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【題目】下列關于種子胚的敘述,正確的是( )
A. 胚都包括胚芽、胚軸、胚根、子葉
B. 單子葉的胚包括胚芽、胚軸、胚根、胚乳
C. 子葉的胚包括胚芽、胚軸、胚根、胚乳
D. 在種子萌發過程中,胚根發育成根,胚軸發育成莖,胚芽發育成芽
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