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去年濟寧市出現了嚴重旱災，春節期間溫家寶總理親臨曲阜視察災情，并做出重要部署——嚴防因干旱導致的農作物減產甚至絕收。從中可以看出（  ）
A．溫度影響農作物的生長B．水影響農作物的生長
C．陽光影響影響農作物的生長D．土壤影響農作物的生長
B

試題分析：環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體，嚴重旱災，水極度缺乏，而農作物的生長必須需要水．水嚴重不足，導致農作物不能正常生長，甚至死亡絕產，干旱導致的農作物減產甚至絕收，體現了水影響農作物的生長。
點評：此題為基礎題，較易，解答此題的關鍵是理解影響生物生存的環境因素分為生物因素和非生物因素。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于環境的敘述正確的是
A．環境就是指生物周圍的非生物因素
B．環境就是指生物生存的地點
C．不同種生物的生活環境往往有所不同，同種生物則相同
D．影響生物生活的環境因素叫生態因素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在探究影響鼠婦分布的環境因素的實驗中，所用鼠婦的數量最好為 （    ）
A．1只B．2只C．10只D．11只

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

孑孓是蚊子的幼蟲，適于生活在水中。某同學提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎?”請你設計一個實驗幫他探究該問題

甲                         乙
（一段時間后孑孓衰弱或死亡）    （一段時間后孑孓正常生活）
　探究提示
　提出問題：生活在水中的孑孓需要空氣嗎?
（1）作出假設：                                                      。
（2）實驗設計：
　A.本實驗的變量時什么？                              。除實驗變量不同之外，其他條件是否應該相同？               。
　B.本實驗如圖所示，      圖是實驗組，         是對照組。
（3）預期的實驗結果：           裝置中的孑孓一段時間后衰弱或死亡；   
           裝置中的孑孓一段時間后仍然正常生活。
　試分析出現該結果的原因：                                             。
（4）得出結論：                                                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于昆蟲的說法不正確的是
A．昆蟲的翅和足都著生在胸部B．蜘蛛是昆蟲，它和蝗蟲都是節肢動物
C．身體分為頭胸腹三部分D．惟一會飛的無脊椎動物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是四種昆蟲翅的形態示意圖，其中屬于金龜子翅的是（ ）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（５分）閱讀下面這段文字回答問題：
如果你生活在鄉村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護你平安之夜的愛犬，都曾經是你童年的朋友。放眼遠眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發你無限的遐想。蛙鳴聲聲，流螢點點，伴你進入仲夏夜之夢。
（1）文中的生物分類： 植物：                                       。
動物：                                       。
（2）文中“魚”適應的生活環境是           。離開這個環境將很難生存，這說明環境能夠影響生物。
（3）影響魚生存的生態因素有             因素和                因素。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小螞蟻總是齊心協力把食物搬回家，這是一種反映了生物之間的（   ）關系。
A．捕食B．合作C．共生D．競爭

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成了相互適應、相互依存的關系。（  ）

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