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(2012?杭州)科學課本上“食物與能量”的教學內容中,為了比較體內不同種類的有機物在呼吸作用中釋放的能量多少,通過分別燃燒花生仁、大米、牛肉干來加熱試管中的水,并比較水的溫度變化的實驗來推測三種食物所含能量的高低.下列選項與這個實驗的科學原理、方法無直接關系的是(  )
分析:食物中的有機物儲存著由光能轉化來的化學能,這些能量在體內通過呼吸作用釋放出來,轉化成人體進行各項生命活動的能量,并維持人的體溫.
解答:解:A、能量有多種形式,并能從一種形式轉化為其他形式,在轉化或轉移的過程中,能量的總量不變,這就是能量的轉化和守恒定律;該實驗通過燃燒食物來將食物中儲存的化學能轉化為水的熱能,就是利用了能量從一種形式向另一種形式的轉化;故不符合題意.
B、要比較不同種食物所含能量的高低,必需使食物的量相同,加熱前水的溫度和量相同,而要控制的是食物的種類不同,否則實驗結果就沒有可比性,因此該實驗也牽扯到控制變量的問題;故不符合題意.
C、食物中的有機物在體內的氧化分解是緩慢進行的,而在體外燃燒的氧化反應速度是比較劇烈的,能量的釋放也是很快的,同時,不同物質的氧化反應程度也不一樣;故不符合題意.
D、同化作用是指人體從外界攝取營養物質,經過一系列的變化,轉化成自己身體的一部分,并且儲存了能量的過程;異化作用是指構成身體的一部分物質不斷地分解,同時釋放出能量,并且把分解所產生的廢物排出體外的過程;可見該實驗與同化作用無直接關系;故符合題意.
故選:D
點評:人體內的同化作用與異化作用不間斷地進行著,共同組成了人體的新陳代謝.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?溫州)科學興趣小組了解到植物的莖具有背離地面向上生長的特性.查閱資料發現,玉米幼苗能在黑暗中生長較長時間,是一種比較好的實驗材料.于是他們利用玉米幼苗、大紙板箱等器材進行實驗,以驗證玉米的莖具有背地生長的特性.請你按照下表中的實驗方案設計要求,完成相應的實驗操作步驟.
步驟 實驗操作 實驗方案設計要求
步驟一 選擇10盆長勢良好且大小相近的玉米幼苗,隨機平均分成兩組,分別為A組和B組 選擇合適的實驗材料
步驟二 (1)
將A組玉米幼苗豎放,B組玉米幼苗橫放
將A組玉米幼苗豎放,B組玉米幼苗橫放
設置對照實驗
步驟三 (2)
用大紙板箱罩住AB兩組玉米幼苗,放在溫度適宜環境中培養
用大紙板箱罩住AB兩組玉米幼苗,放在溫度適宜環境中培養
排除影響實驗結果的主要因素的干擾
步驟四 (3)幾天后,觀察
兩組玉米幼苗莖的生長方向
兩組玉米幼苗莖的生長方向
,并做好記錄.
觀察和記錄實驗現象
步驟五 比較A,B兩組的實驗結果,得出結論. 獲取事實和證據并得出結論

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?杭州)細菌性痢疾是一種由細菌引起的疾病.
(1)如圖1所示的3種細胞結構,最有可能是細菌性痢疾病原體細胞結構的是
C
C
,你認為這種細胞是細菌的主要依據是
有細胞壁,但無成形的細胞核
有細胞壁,但無成形的細胞核

(2)細菌性痢疾屬于消化道傳染病,主要通過
飲水、食物
飲水、食物
傳播.其病原體經口進入消化道后,大部分被胃酸殺滅,人體的這種生理功能稱為
非特異性
非特異性
免疫.
(3)治療急性細菌性痢疾往往需要口服或靜脈滴注抗菌藥物.若口服抗菌藥物,藥物到達小腸的路徑是口~咽~
食道
食道
~胃~小腸;若靜脈滴注,抗菌藥物從體靜脈進入循環系統到達發病部位,此過程中抗菌藥物依次通過心臟各腔(如圖2)的順序是
B
B

A.①→②→…→③→④B.③→④→…→①→②
C.①→②→…→④→③D.③→④→…→②→①

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?杭州)將一些能較好吸收和發射紅外線的納米級金屬氧化物(如氧化鐵、氧化鋁、氧化鋅等)通過特殊工藝織人造纖維,然后用該種纖維制成的內衣,稱之為紅外保暖內衣.對于紅外保暖內衣和普通保暖內衣在人體運動時,通氣和散熱的效果比較,某人設計如下實驗:
①上午某時間穿紅外保暖內衣,跳繩前測前胸體表溫度,跳繩10分鐘,再次測前胸體表溫度.
②下午某時間同一人穿普通保暖內衣(假設普通保暖內衣和紅外保暖內衣除材質不同外,其余都相同),在通風狀況相同的同一房間里,重復上午相同的實驗步驟.
③比較上、下午跳繩前后的體表溫度變化量,得出兩種保暖內衣通氣散熱效果強弱結論.
請回答下列問題:
(1)洗滌紅外保暖內衣時,不宜選用的洗滌劑是
弱酸性洗滌劑
弱酸性洗滌劑
.(選填“弱酸性洗滌劑”、“弱堿性洗滌劑”、“中性洗滌劑”)
(2)若該人跳繩后腿部發酸,是因為肌肉細胞進行了
無氧呼吸
無氧呼吸

(3)有人認為根據該實驗得出的結果不可靠,你認為該實驗設計中變量控制不嚴密的地方是
實驗時間不同
實驗時間不同
、
跳繩10分鐘
跳繩10分鐘
.(寫兩點)
(4)為了得出更可靠的結論,請寫出你認為該實驗最需改進的具體方面(寫一點)
應改為同時在上午測或同時在下午測、跳繩十分鐘應改成相同的次數
應改為同時在上午測或同時在下午測、跳繩十分鐘應改成相同的次數

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?連云港)科學探究是學習和研究生物學的重要方法.下列關于“嘗試探究水溫變化對金魚呼吸次數的影響”實驗的相關敘述中,正確的是(  )

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