【題目】綠色植物吸收氧氣,將________分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用。呼吸作用發生在所有的活細胞的________中,而光合作用只能發生在含有________的活細胞中,且必須在________下才能進行。
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【題目】圖是人體的三種血管模式圖,請據圖回答下列問題。
(1)圖中A是________,判斷的依據是______________________。
(2)圖中B是________,判斷的依據是______________________。
(3)圖中C是________,判斷的依據是______________________。
(4)三種血管中,管腔內有瓣膜的是____________________。
(5)血流速度最快的是________,最慢的是____________,血流速度慢便于________和________間進行物質交換。
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【題目】如圖是三種微生物的結構模式圖,結合所學回答問題。
(1)乳酸菌與青霉在結構上的最大區別是:沒有成形的______,遺傳物質集中在______(填標號)。
(2)②叫做______,遇到適宜的環境條件即可發育成新個體。
(3)在結構上,酵母菌與植物細胞最相似,由此可推斷①表示的結構是______。
(4)三種微生物中,屬于單細胞生物的是______。
(5)三種微生物都具有的共同特征是:營養方式為異養,結構上都沒有___,不能通過光合作用制造自身所需要的有機物。
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【題目】我市東明縣是著名的“西瓜之鄉”,在長期種植西瓜的過程中,科研人員和瓜農不斷探索和研究栽培技術,培育出了品種繁多的優質西瓜。請回答:
(1)大棚西瓜(圖一)能夠提前上市,主要克服了__________對植物生長的影響;在自然狀態下,西瓜的瓜蔓上要結出一個個又大又甜的西瓜,必須經歷的生理過程是__________。西瓜內有多粒種子,這說明其子房內含有多個__________,從生物體的結構層次分析,種子屬于__________層次。無子西瓜不能用種子繁殖,可以采用__________的方法進行繁殖。
(2)一個西瓜大棚可以看成一個__________。其中起決定作用的因素是__________,生產者主要是指__________。
(3)為了增加西瓜產量,瓜農在種植過程中增施有機肥,有機肥通過的__________呼吸作用,被分解成無機物,請寫出有機物分解成無機物的反應式__________。整個管理過程中,瓜農還經常除草、滅蟲,從生態系統能量流動的角度來看,這樣做的目的是__________。
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【題目】如圖是人體某器官局部血管示意圖,箭頭表示血流方向,請據圖回答:
(1)圖中所示的血管中,表示毛細血管的是[_____],這種血管的管壁最薄,只有一層扁平的_____構成;管腔最小,只允許血液中_____單行通過;血流速度最慢。這些特點,便于血液與組織細胞充分的進行_____。
(2)如果此圖中的毛細血管為肺泡外的毛細血管,則③表示的血管是_____,管內流動的血液是_____。
(3)如果此圖中的毛細血管為小腸線毛腔內的毛細血管,血液流經此處后,葡萄糖、氨基酸等營養物質的含量明顯_____(增多或減少)。
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【題目】甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發種子和煮熟后冷卻至室溫的種子,在溫暖的地方放置一夜后,分別在兩個瓶中放入燃燒的蠟燭。
(1)從圖中可以看出,該實驗的實驗結果是________。
(2)分析實驗現象,你得出的結論是________。
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【題目】下圖是用天竺葵驗證光合作用的相關實驗步驟圖,下列敘述正確的是
A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳
B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分
C. d步驟用碘液染色,葉片遮光部分將變藍色
D. 該實驗可以驗證葉綠體是光合作用的場所
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【題目】某中學生物舉小組,為了“探究種子萌發需要水分和氧氣”,選用3粒菜豆種子,設計了如圖所示的實驗,該實驗中存在的問題是( )
A.沒有對照組
B.沒有設置變量
C.沒有提供營養物質
D.種子的數量太少,偶然性大
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【題目】一位母親生了一兒一女雙胞胎,這兩個小孩最有可能來自于( )
A. 一個受精卵
B. 一個卵細胞分別和兩個精子結合
C. 兩個受精卵
D. 兩個卵細胞與一個精子結合
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