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【題目】我國科學家把沉睡千年的古蓮子種在適宜環境中蓮子仍能發芽是因為（ ）

A．種皮是完好的 B．胚乳是完好的

C．胚是完好的 D．胚是死的

【答案】C

【解析】

試題分析：我們知道種子的萌發的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質，不在休眠期等。因此沉睡千年的古蓮子種在適宜環境中蓮子仍能發芽是因為胚是完好的。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員，發現菜豆種子在萌發成幼苗的過程中，體內儲存的有機物會發生規律性的變化。以下是菜豆種子萌發成幼苗的各階段示意圖，請回答問題。

（1）如圖中A→D階段，種子中的有機物逐漸減少，原因是有機物（______）

A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了

（2）如圖中E→Ｆ階段，幼苗體內的有機物又逐漸增加，原因是（______）

A.根從土壤吸收了有機物 B.葉的光合作用制造了有機物

（3）哪幅圖能表示圖中A→F過程，有機物含量變化的情況（______）

（4）進一步研究發現，若該項實驗始終在黑暗中進行，有機物含量不斷減少，原因是①__________________；②________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一顆花生果實里有2個種子，那么，在形成這顆花生果實的過程中需要精子、胚珠和子房的數目分別是

A．2、2、1 B．2、1、2 C．4、1、2 D．4、2、1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】單克隆抗體在腫瘤治療方面有廣泛的應用．單克隆抗體制備過程如圖所示．
（1）腫瘤（選填“屬于”或“不屬于”）傳染�。�
（2）單克隆抗體的制備是一個（選填“有性”或“無性”）生殖的過程，利用該抗體進行治療屬于（選填“特異性”或“非特異性”）免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于單細胞真菌的是（ ）

A．乳酸菌 B．酵母菌 C．青霉菌 D．曲霉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天，在陰濕并沒有嚴重污染的地面上和背陰的墻壁上，常密集生長著許多矮小的植物體，它有莖和葉，但沒有真正的根，它們是 植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某植物葉片邊緣呈黃白色，不含葉綠體。將該植物在黑暗中放置48小時后，切斷部分葉脈，將葉片的部分區域的兩面用錫箔紙遮蔽，如圖所示，光照一段時間后去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察葉片a、b、c、d四個部位的顏色，發現只有d顯藍色。下列說法錯誤的是（ ）

A. 該實驗證明淀粉是光合作用的產物

B. 對比d、a，說明光合作用需要葉綠體

C. 對比d、c，說明光合作用需要光照

D. 對比d、b，說明光合作用需要水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】材料一：1880年，達爾文在研究光照對植物胚芽生長影響時，進行了向光性實驗，并認為在單側光照射下，胚芽的尖端可能會產生某種物質，對胚芽生長會產生影響．

材料二：1928年，溫特完成了圖甲實驗．證實了尖端確實產生了某種物質，能控制胚芽生長．
材料三：1934年，郭葛等人從一些植物中分離出了生長素．
（1）材料一中劃線句既是達爾文的實驗結論，也可以作為材料二的溫特實驗探究中的環節．
（2）圖甲的實驗中，B組的作用是 ．
（3）為證明“胚芽彎曲是尖端下部生長不均勻引起的”猜想，小敏設計了如圖乙實驗，在胚芽尖端下部標上等距橫線，用單側光照射．當橫線左側間隔（選填“大于”、“等于”或“小于”）橫線右側間隔，說明猜想成立．
（4）進一步研究發現：在低濃度范圍．隨著生長素濃度增大，促進作用增強；在高濃度范圍，隨濃度增大，促進作用減弱；超過一定濃度，表現為抑制作用．把切去尖端的胚芽靜置一段時間，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊，分別放置在不同的切去尖端的胚芽切面左側，如圖丙、圖丁中，曲線能正確表示胚芽彎曲程度與生長素濃度關系的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當植物的根處于吸水狀態時，外界溶液濃度（甲）和根毛細胞濃度（乙）的關系是

A．甲﹥乙 B．甲=乙 C．甲﹤乙 D．無法判斷

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