已知有耳垂由顯性基因A控制，無耳垂由隱性基因a控制。在下面基因的傳遞過程圖解中，②的基因組成和性狀分別是
A、Aa 有耳垂 B、Aa 無耳垂 C、aa 有耳垂 D、aa 無耳垂
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（四川自貢卷）生物（解析版） 題型：選擇題
尼泊爾地震后，防疫人員將動物尸體集中焚燒或掩埋，這種做法屬于傳染病預防措施中的
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護易感人群 D. 清除病原體
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（山東煙臺卷）生物（解析版） 題型：選擇題
右圖表示向日葵在24小時內的水分吸收和蒸騰作用速率（毫克/小時），據圖推斷下列正確的是（ ）
A.在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率
B.在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率
C.在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率
D.在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（山東威海卷）生物（解析版） 題型：探究題
（5分）雨后，小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”，不禁好奇地問：“爺爺，剛下過雨，怎么還給花澆水？”爺爺笑道：“我不是在給花澆水，是用水沖掉葉片上的泥土，這樣有利于花的生長�！薄盀槭裁礇_掉葉片上的泥土有利于花的生長？”針對這個問題，小軍進行了如下探究。
（1）根據學過的知識：“氣孔是氣體進出葉片的通道”、“植物的某些生理作用有氣體進出葉片”，小軍作出了假設。他作出的假設應是_________。
（2）為驗證假設，小軍設計了一個實驗裝置，如右圖所示。A、B分別表示套在兩個葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊。分析此裝
置可知，小軍設計的實驗的變量是_________。
（3）小軍先進行了如下實驗：將實驗裝置放在光下一段時間，結果A內干燥，B內出現了一些小水珠。由此可知，氣孔堵塞會影響植物的_________作用。
（4）隨后，小軍想通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的光合作用”，于是設計了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A、B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實驗裝置放在陽光下。6小時后，將A、B內的氣體分別通入澄清的石灰水中。預期的實驗結果是：_________內的氣體使石灰水變渾濁。
（5）小軍還想進一步通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用”，于是又進行了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，打開A、B袋口，將兩支點著的衛生香分別迅速伸進袋內。小軍的預期的實驗結果是：A內的衛生香繼續燃燒，B內的衛生香熄滅。但實際上卻是：A、B內的衛生均繼續燃燒。要得到預期的實驗結果，應增加的實驗步驟是：_________。
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（山東威海卷）生物（解析版） 題型：選擇題
某農科所培育出了甲、乙兩種花生。取甲、乙果實各40個，對其長軸長度進行測量，結果如下表所示。下列敘述錯誤的是
A、甲、乙兩種果實的長軸長度均存在個體差異
B、所有乙果實的長軸長度均大于甲果實的長軸長度
C、表中最后1列數據表示，長軸為36毫米的花生果實，甲有2個，乙有0個
D、甲果實的長軸長度平均值與乙果實的差為5.8毫米
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（山東威海卷）生物（解析版） 題型：選擇題
下列有關動物運動意義的敘述，不正確的是
A、運動有利于動物獲取食物 B、運動有利于動物逃避敵害
C、運動有利于動物物種的進化 D、運動有利于動物適應復雜多變的環境
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（山東威海卷）生物（解析版） 題型：選擇題
艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的傳染病，至今仍屬不治之癥。目前，艾滋病疫苗正在研制當中。注射疫苗屬于預防傳染病環節中的
A、控制傳染源 B、切斷傳播途徑 C、保護易感人群 D、消滅病原體
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年北京市海淀區七年級第二學期期末考試生物試卷二（解析版） 題型：選擇題
在高級神經活動方面，人類區別于動物的特點是（ ）
A.人能對語言、文字的刺激發生反應
B.能形成多種條件反射
C.形成的條件反射不會消退
D.人能在非條件反射的基礎上形成條件反射
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