【題目】下圖是人體心臟及其相連血管的解剖圖,請識圖回答問題:(“【 】”中填序號,“ ”填相應名稱。)
(1)心臟中,心臟壁最厚的是【 】 ,與此腔相連的血管是【 】 (填序號)。
(2)在4和5、7和8之間,有 ,作用是 ,有此功能的還有5和1及8和2之間的 。
(3)若靜脈注射消炎藥物到達足部患處,則藥物最先到達心臟【 】 ,藥物最終到達患處需經過心臟 次。
【答案】(1)【5】左心室 【1】主動脈
(2)房室瓣 防止血液倒流 動脈瓣
(3)【7】右心房 2
【解析】
試題分析:(1)人的心臟是血液循環的動力器官,由左心房、右心房、左心室、右心室四個腔,其中左心房接收肺靜脈注入的血液,右心房接收上下腔靜脈注入的血液;左心室收縮 將血液射入主動脈,經各級動脈流向全身各處的組織細胞,路徑較長;右心室收縮將血液射入肺動脈,流經肺,路徑較短;因此,心室壁較心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚。
(2)心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個方向開:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動:血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流。
(3)靜脈注射時藥物流經:手部毛細血管→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→足部患處周圍毛細血管,藥物2次經過心臟。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事。請根據所學知識解答下列問題:
(1)西瓜果肉甜而多汁,并含有豐富的有機物。使西瓜有甜味的物質儲存在上圖的 (填序號)
中;西瓜中的有機物是通過葉的光合作用制造并經 運輸而來的。
(2)西瓜是由雌蕊的 發育來的,在結構層次上屬于 。
(3)西瓜的性狀形形色色。下列不屬于相對性狀的是
A西瓜的紅色果肉和黃色果肉 B大個西瓜和小個西瓜
C西瓜皮的有條紋和無條紋 D甜味西瓜和薄片西瓜
(4)西瓜的形狀也是一種性狀。有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,這種現象屬于 , (填“能”或“ 不能”)遺傳給后代。
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【題目】識圖題,下圖為細菌結構的示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)圖中A是 集中的區域。
(2)F是________,它能幫助細菌________。
(3)與真菌相比,它的細胞中沒有________。
(4)由于細菌體內沒有 ,所以多數細菌的營養方式為 。
(5)該圖的細菌由 個細胞組成,根據其形狀,應屬于 菌。
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【題目】請根據下列圖示的實驗過程或實驗結果回答相關問題。
(1)圖1為探究陽光與有機物關系實驗的某一裝置,該裝置在本實驗中的作用是 。
(2)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖2所示),一段時間后,將其中的氣體通入澄清的石灰水,觀察到的現象是 ,由此,你得出的實驗結論是 。
(3)在探究“植物對空氣濕度的影響”的實驗過程,某學習小組對所測數據進行了分析和處理繪制了圖3所示曲線圖。由此,你得出的實驗結論是 。
(4)圖4是用顯微鏡“觀察小魚尾鰭內血液的流動”時的視野圖像,顯示的三種血管,血液流動由慢到快的順序是 。(用字母和“<”表示)
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【題目】劉偉同學在“五一”長假期間,大部分時間泡在人聲嘈雜、衛生條件極差的游戲廳和網吧,后來出現了發燒、咳嗽等癥狀,醫院診斷他患上了流行性腮腺炎,下表是他的血常規化驗報告單,分析回答:
(1)從上表的測定值可以發現的問題是___________________________。由此可以說明這種血液成分具有_____________________________功能。
(2)醫生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內。藥物需首先_____次到達心臟,然后再由心臟經_______________才能到達患處。
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【題目】如下圖是雞卵的結構,請根據圖回答下列問題。
(1)卵細胞是由____構成的(填序號),其里面含營養物質的結構是____。
(2)【 】________具有保護雞卵的作用;【 】________具有固定胚胎位置的作用;【 】________能為胚胎發育提供水分和營養;氣室內有空氣,其意義在于______________。
(3)鳥卵產出后,胚胎發育停止,后經雌雄親鴿交替孵卵,才能繼續發育,最終發育成雛鴿。這種現象說明,鳥類的受精卵主要由、在母體外發育,受_________比較大。
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【題目】觀察某草原生態系統的食物網,如右圖:
(1)在這一生態系統中,數量最多的是 。
(2)該食物網中有 條食物鏈,其中最長的一條是 。
(3)該圖是生態系統的一部分,若要構成一個完整的生態系統,則應加入的部分是 和 。
(4)DDT是一種在自然界和生物體內很難分解的有毒物質,DDT進入該食物網后,在體內含量最高的兩種生物是 。
(5)野兔與老鼠的關系是 。
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【題目】圖為細胞結構示意圖,請據圖回答:
(1) 圖所示為動物細胞結構, 圖所示為植物細胞結構。
(2)動物細胞沒有,而植物細胞特有的結構是: 、 和 。(填序號)
(3) 能將光能轉變成化學能,儲存在它所制造的有機物中。
(4)切西瓜的時候,常常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自細胞結構的 。
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【題目】為了探究“唾液淀粉酶對淀粉的化學性消化”,劉明同學做了如下實驗:
(1)在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊。
(2)在甲試管中注入2毫升唾液并進行充分攪拌;在乙試管中注入2毫升清水并充分攪拌。
(3)將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中,15分鐘后取出,分別滴加碘液,觀察現象并回答:
①劉明提出的問題是唾液淀粉酶對淀粉有化學性消化作用嗎?
②他作出的假設是 。
③其中設計的實驗變量是 ,實驗中 試管為對照組。
④觀察到的現象是 試管中沒有變藍,說明唾液里的唾液淀粉酶將淀粉分解成了 。
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