【題目】下圖是幾種較為常見的生物圖片,請同學們根據所學知識分析回答有關問題。
(1)生物A為側柏,它的種子裸露,屬于__________植物。
(2)與生物B、F、G相比,生物D、E內有脊柱,屬于__________。
(3)能進行變態發育動物有__________(填字母)。
(4)除肺外,生物D還可以通過__________輔助呼吸。
(5)生物H為蕨類植物,可通過產生__________來繁殖后代。
(6)E的體型為__________,可以減小飛翔時的空氣阻力。
【答案】裸子 脊椎動物 D、F 皮膚 孢子 流線型
【解析】
(1)根據植物繁殖的不同可分為孢子植物和種子植物,藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都用孢子來繁殖后代,屬于孢子植物;而裸子植物和被子植物都是用種子來繁殖后代,屬于種子植物,裸子植物和被子植物的區別在于被子植物的種子外有果皮,而裸子植物沒有。
(2)根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物。
(3)A側伯屬于裸子植物;B渦蟲屬于扁形動物;C豌豆屬于被子植物;D青蛙屬于兩棲動物;E屬于鳥類;F蝴蝶屬于節肢動物;G水螅屬于腔腸動物;H腎蕨屬于蕨類植物;M蘑菇屬于真菌。
(1)A側伯屬于種子植物,但其種子外面沒有果皮包被,屬于裸子植物。
(2)根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱,如圖D、E都屬于脊椎動物;無脊椎動物的體內沒有脊柱,如圖B、F、G都屬于無脊椎動物。
(3)F蝴蝶一生經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,其幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態發育。D青蛙的發育要經過四個時期,受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在形態結構和生活習性上差異很大,屬于變態發育。
(4)D青蛙的幼體是蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體為青蛙既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,由于肺不發達,皮膚輔助呼吸。
(5)H蕨類植物靠孢子繁殖,在葉片的下表面著生著孢子囊,孢子囊里有孢子,當孢子萌發時可形成原葉體。原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官,當原葉體被水浸濕時,精子游到雌性生殖器官里與卵細胞結合完成受精作用,形成受精卵,由受精卵再發育成新的植物體。
(6)E屬于鳥類,體型為流線型,這種體型可以減少飛行時的阻力,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成翼,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著羽毛。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在繽彩紛呈的生物世界,微生物似乎顯得過于微小與沉寂。然而,它們在食品制作方面卻作用非凡。某興趣小組查閱資料得知:葡萄的果皮上含有多種微生物。下面是他們制作葡萄酒和葡萄醋的實驗流程圖。 回答下列問題。
(1)在酒精發酵階段,發揮作用的微生物是______;在操作過程中,發酵罐先通氣后密閉。在通氣階段,該微生物主要通過______的方式大量繁殖。
(2)酒精發酵時要將溫度控制在18~25℃,原因是______。
(3)在醋酸發酵階段,可向葡萄酒中加入醋酸菌,這一操作相當于細菌、真菌一般培養方法中的______步驟。與制酒用到的微生物相比,醋酸菌的結構特點是______。
(4)醋酸菌只有當氧氣充足時,才能進行旺盛的生理活動。在醋酸發酵階段如果能產生一定量的乳酸,會使葡萄醋的口味更佳,F有下圖所示的兩種發酵方法。
方法一:每天都對發酵罐中的原料進行翻動,使其充分接觸氧氣,發酵30天;
方法二:將發酵罐中的原料分為A、B兩層,每天只翻動A層,發酵15天;之后,通過一定的技術手段,將A、B層顛倒,每天只翻動B層,再發酵15天。
為了獲得乳酸風味的葡萄醋,他們應選擇的發酵方法是_______,理由是______。
(5)為了延長葡萄醋的保質期,可以選擇冷藏保存的方法。從防腐的角度分析,其原理是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖模擬的是人體呼吸運動的過程,下列對該圖描述錯誤的是
A. ①模擬的器官能使到達②的氣體變得溫暖、濕潤B. ③和④分別模擬的胸廓和膈
C. 圖甲模擬吸氣過程D. 圖乙模擬膈肌收縮,膈頂上升
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國西雙版納有一種能預報風雨的粉紅色小花——“風雨花”。暴風雨來臨前,由于氣溫高、氣壓低,“風雨花”體內的開花激素猛增而開放出許多花朵。這種現象說明
A.生物能影響環境 B.環境能適應生物
C.生物離不開環境 D.環境能影響生物
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