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18．人體排尿是排出廢物的主要途徑．√（判斷對錯）

分析 排泄是指人體內細胞代謝的終產物如水、無機鹽、尿素、二氧化碳等排出體外的過程．排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統排出；二、水、無機鹽、尿素、尿酸等廢物以尿的形式通過泌尿系統排出；三、水、無機鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出．

解答 解：排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統排出；二、水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統排出；三、水、無機鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出．其中主要的途徑是排尿，排尿有泌尿系統來完成．
故答案為：√

點評 解答此類題目的關鍵是掌握排泄的途徑和主要途徑．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列人體結構既是外分泌腺又含有內分泌腺的是（　�。�
A．胰腺B．甲狀腺C．垂體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下對動物特征的描述中，不正確的是（　�。�
A．鯨具胎生、哺乳的特征
B．青蚌幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸、兼用皮膚輔助呼吸
C．鯽魚是體表被覆鱗片，用鰓呼吸的變溫動物
D．家鴿體表被覆羽毛，前肢變為翼，用氣管輔助呼吸的恒溫動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．大雄的某一天是這樣開始的：
（1）鬧鐘響起，大雄匆匆起床．這屬于反射，由人體的神經系統來調節．
（2）經過了一夜，他感到了尿急了．儲存在膀胱中的尿液是由腎臟 產生的．
（3）洗漱時，他從鏡子里發現自己長出了胡子．這是男孩生殖系統中的睪丸 產生出雄性激素讓身體發生了變化．
（4）大雄吃完牛奶和面包，背上書包出門．這些動作是由骨骼肌收縮牽動骨繞者關節 活動完成的；早餐中的營養物質將主要在大雄消化道的小腸里被消化，并吸收進入血液．
（5）到校時，大雄心跳加速．肺循環和體 循環正忙碌著，他心臟的左心室收縮將血液泵到全身各處，他的心臟內有防止血液倒流的瓣膜，血液里的有機物和氧隨血液源源不斷地運往組織細胞，在細胞內的線粒體中完成呼吸作用，釋放出的能量供應大雄的學習生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．科學家做過如下實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記，然后放養于不同的地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統計其數目，結果如下表．請結合達爾文的進化理論回答下列問題．
項目/數據/類型工業污染區非工業區
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
（1）樺尺蛾的體色有深色的和淺色的之分，這是一種變異現象（填“遺傳”或“變異”）．
（2）在工業污染區，深色樺尺蛾不容易被敵害發現，并逐代通過遺傳得以加強，數量越來越多；反之，淺色的樺尺蛾數量則減少，這體現了達爾文進化理論中的適者生存不適者被淘汰．
（3）從表中可以看出，在不同環境中生活的樺尺蛾，保護色是不同的．根據達爾文理論，保護色的形成是自然選擇的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．昆蟲的身體一般分為頭、胸和腹三部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．不知你有沒有意識到，我們的生活和學習都離不開神經系統的調節．下面，就讓我們通過“綠葉在光下制造有機物”這節實驗課上的經歷來感受一下吧．
（1）課一開始，老師要交待實驗要求．聽清老師講話，依賴于你的聽覺．在聽覺形成過程中，具有對聲波敏感的細胞，能夠接受聲波引起的振動刺激產生神經沖動的結構位于內耳的耳蝸．
（2）進行實驗之前，需要對照老師板書的材料用具清單清點實驗臺上的物品．你不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠處的板書，外界物體反射來的光線，最終形成物像是在眼球的視網膜 結構上．
（3）實驗過程中，如果你在點燃酒精燈時，手不小心碰到了火焰，會迅速縮回來，然后才感覺到灼痛．這是因為，完成縮手反射的神經中樞在脊髓中，而痛覺、視覺、聽覺的形成都在大腦皮層的各自功能區．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某生態系統食物網示意圖，據圖回答下列問題：
（1）該食物網共有7條食物鏈，圖中直接食物來源只有兩種的消費者是鷹．
（2）如圖未表示出的生態系統生物成分是分解者．
（3）太陽能通過光合作用過程流入該生態系統，在草→鼠→蛇→鷹食物鏈中能量流動的特點是單向流動逐級遞減．
（4）組成生物體的碳、氧等基本化學元素在生物與無機環境之間可以反復地出現和循環．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．乳酸菌在自然界廣泛分布，與人類關系密切．以下有關乳酸菌的敘述正確的是（　　）
A．單細胞個體，有細胞核，是真核生物
B．用其制作泡菜時，要使泡菜壇內缺氧
C．乳酸菌主要通過產生芽孢來繁殖后代
D．乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸

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