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【題目】人和現代類人猿的共同祖先是（ ）

A．長臂猿 B．北京猿人 C．古猿 D．黑猩猩

【答案】C

【解析】

試題分析：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，可見C符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構成生物體的結構層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 蝙蝠和玉米在結構層次上的主要區別是蝙蝠具有（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饑餓的時候，我們有時會聽到肚子咕咕叫；吃飽的時候，我們有時感覺很撐。形成饑餓或飽腹感的器官是

A. 大腦 B. 脊髓 C. 胃 D. 小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的屈肘和伸肘動作示意圖，請據圖回答問題。

（1）寫出圖一中標號①的結構名稱______；圖二中標號②的結構名稱______。

（2）當手臂垂直于地面提起重物的那一刻，圖中的①和②分別處于什么狀態______。（填字母）

A．收縮舒張　 B．舒張收縮　 C．收縮　收縮　 D．舒張舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列的圖1是桃花的基本結構示意圖，圖2是果實的結構示意圖。請據圖回答問題：

（1）圖1的主要結構是雄蕊和雌蕊，雄蕊的［］____里面有花粉，雌蕊的［］____里 面有胚珠（括號內填寫圖1中的編號，橫線上填名稱）。

（2）由花結出果實，需要經過的生理過程有開花、____和受精。

（3）受精完成后，胚珠發育成圖2中的［ ］____（括號內填寫圖2中的字母，橫線上填 名稱）。

（4）貯藏新鮮的水果時，采取降低溫度或氧氣濃度等措施，是為了降低水果的__強度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物體的結構層次，請據圖回答：

（1）構成植物體的結構層次依次是：A_______→B______→C______→D植物體。

（2）多細胞生物體要長大，離不開細胞的分裂。在A細胞分裂產生了兩個子細胞過程中，細胞核內的遺傳物質經過___________，然后平均分配到兩個子細胞中，因此它們的_______________是一樣的。

（3）由A→B需經過細胞的_________和________，由此形成綠色植物的不同____________。

（4）D的根尖細胞終生保持分裂能力，這樣的細胞群構成的組織，叫做_________。葉肉細胞的細胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養物質，屬于__________。

（5）由不同的組織構成了________，與人體的結構層次相比植物體沒有_______這一層次。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某些生理活動示意圖，其中A、B、C表示血液中的物質，D表示某器官，a、b表示血管。據圖回答下列問題：

（1）醫生從某病人的D內取出一些食糜，經化驗得知，其中含有氨基酸、少量麥芽糖、無機鹽、脂肪酸等，則D是_____。

（2）營養物質C要達到腦部，經過心臟時，最先達到心臟的哪個腔？_____；再由心臟的哪個腔泵入主動脈？_____，最終送到腦部。

（3）血液由血管a流向血管b時，發生了_____作用，此時血管b內的血細胞濃度_____（填寫“減小”、“不變”或“增大”）。

（4）在血液中，物質A主要由_____運輸；物質B的運輸離不開甲細胞的作用，甲細胞是_____；物質B進入乙細胞是通過_____實現的。

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【題目】如圖中，神經沖動的傳導過程是（　　）

A. ①→④→③→②→⑤ B. ⑤→④→③→②→①

C. ①→②→③→④→⑤ D. ⑤→②→③→④→①

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