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【題目】下列哪項不是蝗蟲的特點（ ）

A．身體由體節構成 B．體表有外骨骼

C．用鰓呼吸 D．足和觸角分節

【答案】C

【解析】

試題分析：蝗蟲屬于昆蟲，身體由體節構成，身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角和一對復眼和單眼，其中觸角具有觸覺和嗅覺的作用；昆蟲的體表有外骨骼，具有保護、支持和防止體內水分的蒸發的作用，具有三對足和兩對翅，足和觸角分節，因此ABD是蝗蟲的特點。用鰓呼吸是魚類適于水中生活的特點，因此C不是蝗蟲特點。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三種微生物的結構示意圖，請據圖回答：

（1）圖 （填圖中標號）是細菌，它的生殖方式是 生殖．

（2）制作慢頭時， （填圖中標號）產生的 氣體會在面團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟．

（3）沒有細胞結構，只能寄生在活細胞中的生物是 （填圖中標號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人說：“鳥的全身都為飛行而設計”。下列選項中除哪項外，都是鳥類適于飛行的特點（ ）

A. 前肢變成翼 B. 胸肌發達 C. 身體呈流線型 D. 足有四趾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物圈的說法中正確的是（ ）

A．生物圈是指生物活動所能達到的范圍

B．生物圈是指地球上生物及其生存空間的總稱

C．生物圈僅指由植物、動物及其中的微生物組成

D．生物圈包括全球

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你從一個受精卵發育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．下圖所示為人體組織形成過程．請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細胞的__過程，④表示細胞的__過程，此過程中，細胞的形態結構和__產生了差異．

（2）人的大腦主要由上圖中的__組織構成，人體內的血液屬于圖中__組織．

（3）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外骨骼不具備的作用是（ ）

A．保護內部的柔軟器官 B．支持內部器官

C．防止體內水分散失 D．感覺外界環境的刺激

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“溫度對豌豆幼苗呼吸強度的影響”曲線，請回答：

（1）呼吸作用最強和最弱的溫度是多少？__________________________________

（2）呼吸作用的強弱與溫度有什么關系？__________

（3）根據上圖，你認為儲藏水果和蔬菜應保持什么樣的溫度？_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，請分析回答下列問題：

（1）食物中的淀粉在[ A ]________系統中最終分解為葡萄糖。葡萄糖被吸收進入[ B ]系統后，首先到達心臟的________。

（2）人體與外界進行氣體交換的重要場所是________。該結構屬于的結構層次是________。

（3）當空氣中的氧氣進入血液后，血液變成含氧豐富的________。

（4）[ D ]系統形成的尿液中的尿素濃度比原尿高，這是因為腎小管重新吸收了大部分的________的緣故。

（5）葡萄糖和氧在組織細胞中進行氧化分解，釋放________，供生命活動需要。

（6）主要在______系統的調節下，A、B、C和D系統才能夠協調配合完成各種生命活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下為李紅做過的幾個實險后繪制的示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A. 將試管放入37C水中10分鐘后滴加碘液2號試管不變藍，該實驗說明了唾液能消化淀粉

B. 顯微鏡下不易看到完整C細胞，主要原因是C細胞離開人體會破裂

C. 如果需要做親子鑒定，需要采集的是圖乙中的A細胞，檢測遺傳物質

D. 圖丙代表人體的呼氣過程，此過程中肋骨向內運動

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