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【題目】下圖從左到右代表動物身體結構由簡單到復雜的進化趨勢,請寫出相應位置上無脊椎動物類群的名稱: ; ; 。無脊椎動物區別于脊椎動物,是身體內沒有 。

【答案】扁形動物;線形動物;節肢動物;脊柱。

【解析】

試題分析:扁形動物的身體背腹扁平、左右兩側對稱,體壁具有三胚層、有口無肛門,如渦蟲、豬肉絳蟲,血吸蟲等。故是扁形動物。

線形動物的身體細長、身體通常呈長圓柱形,兩端尖細,不分節,由三胚層組成,體表有角質層,有原體腔,有口有肛門。如蛔蟲、蟯蟲,鉤蟲。故是線形動物。

節肢動物的身體由許多體節構成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節,如蝗蟲、蜈蚣、螃蟹等。故是節肢動物。

根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱,無脊椎動物的體內沒有脊柱。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據圖回答問題

1氣體a、b是通表皮 進出的。

2若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖表示植物體的 過程。

3若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖表示植物體的 過程。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據圖回答:

1從葉的結構來看,物質a、b是通過葉的___________進出葉片的。

2若此圖表示光合作用過程,則a代表的物質是_________,d代表的物質是_________,c物質在植物體內上升的動力主要來自__________作用。

3若此圖表示呼吸作用過程,則a代表的物質是_____________,b代表的物質是____________。

4若植物表現為生長現象,則其光合作用過程__________呼吸作用過程填大于、小于或等于。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學做探究影響種子萌發的環境條件實驗時,選取四個干凈的錐形瓶,編號為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,在不同條件下進行培養,一段時間后,你認為:

(1)以上裝置中能萌發的是_____________________________。

(2)要驗證適量的水是種子萌發的外界條件,需選擇裝置________________。

(3)若要探究溫度對種子萌發的影響,應選擇裝置______。

(4)丁裝置種子不萌發的原因是_____________________。

(5)若只選擇乙探究種子萌發,你認為是否科學,并說明理由:__________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家的觀點往往是根據事實提出的。在科學探究過程中,注意區分事實和觀點是十分必要的,以下屬于事實的是

A.人是由森林古猿進化來的 B.人類和哺乳類與爬行類有著共同的祖先

C.原始大氣能形成簡單的有機物 D.太空椒是通過誘發基因突變培育的新品種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項發育而來的( )

A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁

C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于一對相對性狀的是

A兔的長毛和黑毛 B玉米的黃粒和圓粒

C棉的纖維的長與短 D馬的白毛和鼠的黑毛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水對生物的生存極為重要。下列說法能說明植物的生活需要水的是

水是組成細胞的重要成分水分能使植株保持硬挺植物的蒸騰作用能促進水分的吸收和運輸無機鹽溶解在水里才能在植物體內運輸植物的蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水

A①②③④⑤ B①②③④ C①②④ D①②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是以一條食物鏈中每個營養級生物數量的多少繪制成的金字塔(數量金字塔),其中1、2、3分別代表第一、二、三各營養級的生物。下面各食物鏈中,與該金字塔最相符的是( )

植食性昆蟲

食蟲鳥

A. ①→③→⑤ B. ①→④→⑥

C. ②→③→⑤ D. ①→③→⑥

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