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“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（　�。�
分析：光合作用必須在有光的條件下進行，呼吸作用有光無光都能進行．
解答：解：為保證天竺葵葉片內的淀粉是新制造的，必須把貯存的淀粉運走或耗盡．把天竺葵放到黑暗處，天竺葵不能進行光合作用，呼吸作用仍在進行，淀粉等有機物不斷地被分解，直至耗盡．A、C、D不符合題意，B符合題意．
故選B．
點評：植物體的各種生理活動需要消耗能量，能量是通過呼吸作用釋放的．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?洛江區質檢）在驗證“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中．能快速、安全脫去葉片中葉綠索的正確裝置是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?常德）在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，把摘取的葉片放在酒精中隔水加熱的目的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，要用黑紙片對葉片進行部分遮光處理，實驗后向葉片滴加碘液，變藍的部位是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上 下兩面遮蓋起來，然后置于陽光下照 射一段時間，將摘下葉片，經過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液，請分析回答：
（1）天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是：
把葉片中原有的淀粉全部運走耗盡
把葉片中原有的淀粉全部運走耗盡
．
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到
對照
對照
 的作用．
（3）把經光照后的葉片放人酒精中隔水加熱是為了脫去
葉片中的葉綠素
葉片中的葉綠素
．
（4）在脫色的葉片上滴加碘液后，葉片中光照的部分
變藍色
變藍色
，葉片中被遮光的部分
不變藍色
不變藍色

（5）這一實驗的結論是
淀粉是光合作用的產物；光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
淀粉是光合作用的產物；光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組對金溪蜜梨進行了一次探究，下面是該小組同學與討論會上所做的歸納和總結．根據所學知識，回答下列問題．
（1）蜜梨的幼葉淡綠，慢慢長大后顏色會變成深綠．這種葉色加深的變化主要是由于葉肉細胞中的
葉綠素
葉綠素
（填物質名稱）增多造成的．
（2）樹頂的蜜梨大多比樹冠下方的蜜梨甜．這是因為樹頂的葉片可以接受更多的光照，制造更多的
有機物（淀粉）
有機物（淀粉）
．
（3）為了增產，果農經常向梨樹施放“氣肥”．“氣肥”主要通過葉片的
氣孔
氣孔
（填結構名稱）進入植物體內．
（4）蜜梨儲存久了口感就不甜了，主要原因是
蜜梨進行呼吸作用一部分有機物分解了
蜜梨進行呼吸作用一部分有機物分解了
．
（5）在蜜梨開花時節果農吧熊蜂的蜂巢也搬進了梨園，果農這樣做的目的是
幫助蜜梨傳粉
幫助蜜梨傳粉
．
（6）為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，該小組進行了探究實驗，以下是部分操作步驟圖，請據圖回答相關問題．
①圖滴管滴加的液體是碘液，滴加完畢稍等片刻用清水沖洗，觀察到葉片見光部分變成藍色，說明有
淀粉
淀粉
產生．
②對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現象，能夠說明
光
光
是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．

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