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綠色植物白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用。                        （  ）
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試題分析：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程；生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用；光合作用必須需要光才能進行，呼吸作用有光無光都能進行．所以白天有光，植物能進行光合作用、呼吸作用，而在夜晚無光，植物不能進行光合作用，能進行呼吸作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

俗話說：“大樹砍三刀．樹枝壓彎腰”，其道理是
A．限制了水分和無機鹽向根部的運輸
B．限制了有機物向根部的運輸
C．限制了水分向莖、葉的運輸
D．可以防治害蟲的侵害

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖，請據圖回答下列問題：
 
(1)圖中的【】和【】合稱表皮，屬于          組織。
（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是      ，該結構主要集中在葉片的【】      部位的組織細胞內。
(3)光合作用合成的有機物通過      中的         運輸到植物體的各個部位。
(4)蒸騰作用所散失的水分是通過       形成的        來完成的。
(5)根據葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是生態系統碳—氧循環示意圖：

（1）生態系統中二氧化碳的來源有_____       ____、_____       ____、燃料的燃燒等。
（2）如果地球上綠色植物減少，將會出現怎樣的嚴重后果？ __________       ________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）下圖是模仿英國科學家普利斯特利做過的一個實驗示意圖（注：玻璃罩是密閉的）

(1)該實驗中，甲和乙是做為一組     實驗。
(2)在乙中：植物光合作用為小白鼠呼吸提供了         ，同時小白鼠呼吸所產生的         也為植物光合作用提供了原料。
(3)在實驗取材上，如何確保該實驗中只有一個變量：                            。
(4)第一次實驗后，發現結果與假設不一致時，下列不符合科學探究做法的是（  ）
A．否定原來的假設，得出與假設相反的結論
B．按照原來的實驗方案重復多次，檢驗實驗結果是否一致
C．檢查實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷（見右圖）。在陽光下照射4小時后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍黑色。這個實驗結果表明光合作用需要           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是綠色植物葉片的結構示意圖，根據圖示回答下列問題：

（1）圖中的1、3 屬于植物的______組織。
（２）綠色植物生長所需要的有機物主要由圖中______ (填圖中序號)細胞通過光合作用合成，該生理過程所需的原料二氧化碳主要通過圖中的______(填圖中序號)進入葉片。
（３）北方地區早春播種常用塑料薄膜覆蓋地面，這樣做的目的是為種子的萌發提供__  _ 。
（４）在農業生產上，既要充分利用單位面積上的光照，又要避免葉片互相遮擋，影響光合作用，因此栽培作物時應該___    ___。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物體的所有活細胞都能進行光合作用和呼吸作用。（    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（10分）下圖是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據相關知識回答問題。

（1）裝置甲中所用的藻類植物結構簡單，沒有          的分化。除藻類植物外，還有        植物和           植物都是用孢子繁殖后代的。
（2）孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如下表：
試管與臺燈的距離（厘米）
10
20
30
40
每分鐘產生的氣泡數（個）
60
25
10
5
請你根據孫悟的實驗結果給孫悟寫出該實驗的探究問題                              ：                                                  孫悟得出的結論是                                    。
（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應對該裝置進行        處理。一段時間后，玻璃管中紅墨水向       （左、右）移動。
（4）在生產實踐中，人們常常給農作物松土，目的是                               。
2013年8月的黑龍江洪水使黑龍江大范圍的農作物絕收，原因是                      。
人們要使作物種子保存更長的時間，可采取的措施是                                  。

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