【題目】某農田中有花生、玉米、鼠、蛇和鷹等生物(其中蛇 以鼠為食,鷹以鼠和蛇為食),下圖中甲、乙、丙代表動物, A、 B、 C代表兩種生物的共同特征。請回答下列問題:
(1)已知動物乙以花生和玉米為食,該動物是______。若陰影A 區域代表的共同特征是體溫恒定,則動物甲是______
(2)與花生種子相比,玉米種子特有的結構是______
(3)該圖中共有4條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈:____________(動物分別用甲、乙、丙表示)。
(4)花生、玉米等植物收割后,原有的生態平衡被破壞,這種現象說明了生態系統的______是有限的。
【答案】鼠 鷹 胚乳 花生→乙→丙→甲(或玉米→乙→丙→甲) 自動調節的能力
【解析】
(1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
(2)生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)。
(3)物質、能量沿著食物鏈流動,能量單向流動逐級遞減,營養級越低,獲得的能量越多,生物的數量越多。
(1)根據題干可知,鼠以花生和玉米為食,蛇和鷹吃鼠,因此動物乙以花生和玉米為食,該動物是鼠。若陰影A區域代表的共同特征是體溫恒定,則動物甲和乙代表的鼠,均為恒溫動物,所以動物甲是鷹,丙是蛇。
(2)花生種子屬于雙子葉植物,種子包括種皮和胚,胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉,子葉兩片,營養物質儲存在子葉里;玉米種子屬于單子葉植物,種子包括種皮、胚和胚乳,胚也包括胚芽、胚軸、胚根和子葉,營養物質儲存在胚乳里。所以與花生種子相比,玉米種子特有的結構是胚乳。
(3)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,該圖中共有4條食物鏈,分別是:花生→乙→甲、花生→乙→丙→甲、玉米→乙→甲、玉米→乙→丙→甲。其中最長的一條食物鏈:花生→乙→丙→甲(或玉米→乙→丙→甲)。
(4)花生、玉米等植物收割后,原有的生態平衡被破壞,這說明生態系統的自動調節的能力是有限度的,如果外來干擾超出了這個限度,生態系統的穩定性就會遭到破壞。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】回憶我們所做的探究,圖甲.乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養液,并使兩滴培養液連通,當在兩側載玻片右側培養液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現的現象。
(1)在甲、乙載玻片的下方的()內用箭頭表示草履蟲移動的方向。甲:________乙:________
(2)甲說明草履蟲能逃避________刺激,乙說明草履蟲能趨向________刺激,該實驗說明生物體(如草履蟲)對外界的刺激能作出一定的________這是生物的基本特征
(3)單細胞生物與人類關系密切,它們能①形成赤潮;②寄生在人體內③凈化水體;作為魚類的天然餌料。其中對人類有用的是________。(填序號)
(4)與草履蟲一樣,________等生物也是僅由一個細胞構成的生物體(只需要填一種)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于在人體心臟中血液流動方向及其類型的敘述,正確的是 ( )
A.右心室→右心房→下腔靜脈→動脈血B.左心室→左心房→肺靜脈→動脈血
C.右心房→右心室→肺動脈→靜脈血D.左心房→左心室→主動脈→靜脈血
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于非特異性免疫的是( )
A. 麻疹患者康復后不再患此病 B. 淚液和唾液中的溶菌酶的抗菌作用
C. 血液中白細胞對病菌的吞噬作用 D. 皮膚和黏膜的屏障作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示的是根尖各部分細胞,請回答下列問題
(1)圖D位于根的最尖端,具有________作用,在根向土壤深處延伸時,不斷地和土壤顆粒摩擦,有一部分細胞會死亡、脫落,但是這部分結構始終是存在的,并沒有因為摩擦而減少或消失,你認為原因是________。
(2)根的生長是連續的。圖A表示的是當前根的某一部位形態,過一段時間,它的形態將是________(用字母表示)。
(3)圖B表示的是成熟區細胞,該部分的最大特點是具有吸收功能,移栽植物時,如果被破壞較多,植物將會出現________現象。隨著根的生長,此部分在形態和內部結構上將發生的變化是________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是水螅的結構示意圖,請回答以下問題.
(1)由圖可以看出水螅的身體呈_________對稱,體壁由[1]_________和[2]_________兩層細胞組成.
(2)水螅頂端有多條細長的觸手,上面有較多的_________,其內有刺絲和毒液,用于攻擊、防御和捕食等.
(3)水螅消化食物在[3]_________內進行,不能消化的食物殘渣由_________排出。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為各種微生物示意圖,相關敘述合理的是
A. ①是病毒,其細胞結構由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成
B. ②只能利用現成的有機物生活,是生態系統中的消費者
C. 以上微生物中③和②的細胞結構是最相似的
D. ④和⑤都是真核生物,是生態系統中的分解者
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人生是美好的,關于人的各個生長發育階段都有不同的贊美之詞,抒發了熱愛生命的情感。如“花樣年華”贊美了人生的哪個階段 ( )
A.成年期 B.童年期 C.青春期 D.老年期
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸乙瓶不做處理,一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數日后,瓶中的肉湯也變質。請分析回答問題。
(1)甲乙形成的對照實驗的變量為_____。
(2)未打斷瓶頸時肉湯沒有變質的是_____瓶,將其瓶頸打斷后,變質的原因是_____。
(3)預防食物腐敗的根本原理是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com