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【題目】觀察下圖，回答下列小題。

【1】上圖中，表示扦插的是 （ ）

A. ①B. ②C. ③D. ①②

【2】上圖中，表示嫁接的是 （ ）

A. ①B. ②C. ③D. ①②

【答案】

【1】B

【2】A

【解析】

植物營養生殖是由營養器官根、莖、葉的一部分，在與母體脫落后，發育成一個新的個體。例如，草莓的匍匐枝，秋海棠的葉，土豆的莖，都能生芽，由芽形成新個體。

【1】扦插也稱插條，是營養生殖的一種。可以剪取植物的莖、葉、根、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨立的新植株，B正確。

【2】嫁接，是營養生殖的一種。嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合，以確保接穗成活。接上去的枝或芽，叫做接穗；被接的植物體，叫做砧木或臺木。接穗時一般選用具2到4個芽的苗，嫁接后成為植物體的上部或頂部，砧木嫁接后成為植物體的根系部分，A正確。

掌握植物營養生殖方式。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于遺傳現象的是（ ）
A.父母是雙眼皮，孩子也是雙眼皮
B.種瓜得瓜，種豆得豆
C.母親是大學生，兒子也是大學生
D.老鼠生來會打洞

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【題目】下圖為幼根的部分結構示意圖。據圖分析，下列說法不正確的是

A. ②區段能繼續分裂B. ①、②③區段構成根尖

C. ③區段越往上細胞越大D. ④區段有利于吸收營養物質

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【題目】如圖為肺泡與血液的氣體交換示意圖，其中甲、乙、丙分別表示不同的血管，a、b分別表示不同的氣體，箭頭表示血液流動或氣體進出的方向，下列相關敘述錯誤的是（　�。�

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 乙血管中只允許紅細胞單行通過

C. 血管乙中的血液進入心臟時最先進入右心房

D. 與丙相比，甲內的血流速度更快一些

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【題目】下圖是根尖的結構示意圖，據圖回答：

（1）寫出各部分的名稱A________ B________ C________ D________。

（2）起保護作用的是________，生長最快的是________，能吸收水和無機鹽是________。

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【題目】下圖是一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色），將其在黑暗中放置24小時后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片在A處從正反面遮住，然后將整個植物體移到陽光下。數小時后，選擇的葉片摘下；去除葉綠素，加碘液處理后的變化是：

（1）A處顏色________，原因是________，從而說明了________。

（2）B處顏色________。原因是________。

（3）c處沒有變藍，說明________是植物進行光合作用的場所。

（4）將植株放在暗處24小時的原因是________。

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【題目】據歷史記載，數千年前的黃土高原，也曾氣候宜人。草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹擊長空，一派盎然生機，但后來由于過度砍伐樹木，造成植被破壞，每到雨季，大量泥沙沖進黃河，使黃河成為世界上罕見的“懸河”。對以上材料的分析，正確的是（ ）

A. 該草原可看作一個生態系統，其成分包括生產者、消費者和分解者

B. 該草原上生物構成的其中一條食物鏈為：鼠→狐→鷹

C. 黃土高原遭到破壞的事實，說明生態系統不具有自動調節能力

D. 黃河成為“懸河”，這反過來說明森林等植被在防風固沙、防止水土流失等方面起著非常重要的作用；體現生物影響環境

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【題目】如圖光照強度與CO2吸收量之間關系，圖中與D點所示情況相符合是（ ）

A. B. C. D.

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【題目】地球是人類的家園，鳥是人類的朋友。鳥類有許多奇特而有趣的行為現象，科學家 Tinbergen及其團隊研究黑頭鷗行為時發現，當雛鷗從蛋殼中孵出后不久，雙親便小心的把蛋殼殘片用喙撿起，然后飛到遠離巢穴的地方將其扔掉。請分析回答：

白色卵

天然雜色卵

被烏鴉捕食數

14

8

被銀鷗捕食數

19

1

被其他動物捕食數

10

4

被捕食總數

43

13

距離/cm

15

100

200

被捕食卵數

63

48

32

未被捕食卵數

87

102

118

（1）從獲得途徑上分析， Timberge團隊發現的黑頭鷗行為屬于_____________行為，是由動物的___________________因素決定的。

（2）為研究成年鷗移走破蛋殼的原因， Timbergen團隊把很多黑頭鷗的卵分散地放在一個大養鷗場外的沙丘上，其中有些卵保持天然的雜色，其他卵都被涂為白色（即蛋殼內面的顏色）。連續數日觀察并記錄兩種卵的被捕食數，表一為其記錄結果。你認為 Tinbergen團隊對成年鷗移走破蛋殼的原因所作出的假設是____________________________________，表一結果支持該假設的理由是白色卵被捕食數高于天然雜色蛋。

（3）在上述研究的基礎上，Tinbergen團隊繼續進行了研究，表二為其后續研究的結果。那么， Tinbergen團隊本次研究的變量是_________________________________________。結合分析表一、表二，黑頭鷗的該行為有利于繁殖后代，體現了黑頭鷗_______________環境。

（4） Tinbergen團隊在研究黑頭鷗行為時，采用了______和________方法。

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