【題目】下圖為綠色開花植物——番茄一生的相關結構。請分析回答:
(1)在適宜的環境條件下,[A]可以萌發。說明其滿足了自身條件:_________________。
(2)[B]中花瓣的基因組成一定和[C]中______________的相同。
(3)[E]中植物的根獲得葉片制造的營養物質是通過植物體內的____運輸的,而葉片需要的水分主要是通過根的_____區吸收,并通過植物體內的______運輸到葉的。
(4)自然條件下,[D]發育成[C]之前一般須經過______________兩項重要的生理過程。
【答案】 胚完整有活力,且種子不處在休眠期 果皮 篩管 成熟 導管 傳粉 受精
【解析】(1)種子的萌發不僅需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外部條件,而且種子本身必須具備完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質,并且度過休眠期;(2)植物的果實是由子房發育來的,種子是由子房內的胚珠發育來的,種子內的胚是由受精卵發育來的,因此[B]中花瓣的基因組成一定和[C]中的果皮相同;(3)運輸水分和無機鹽的主要結構是根、莖、葉中的導管;運輸營養物質是通過植物體內的篩管;(4)子房發育成果實,必須經過傳粉和受精兩個過程;花粉落到雌蕊柱頭上后受到柱頭黏液的刺激萌發出花粉管,花粉管里有兩個精子,花粉管沿柱頭到達胚珠后,花粉管頂端破裂,兩個精子釋放出來,一個精子與兩個極核融合,另一個精子與卵細胞相融合的現象叫雙受精,受精后子房里的胚珠發育成種子,雙受精是被子植物所特有的現象。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡結構示意圖,請據圖回答。
(1)取放顯微鏡時,應一手握緊[ ] 一手托住[ ] 。
(2)可以調節光線強弱的結構是[ ] 和[ ] 。
(3)能使觀察到的物像更清晰的結構是[ ] 。
(4)若在光線不足的實驗室中觀察顯微鏡,調整時應用什么樣的反光鏡及光圈( )
A.平面鏡、大光圈 B.平面鏡、小光圈
C.凹面鏡、大光圈 D.凹面鏡、小光圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為淀粉消化后的終產物a進入血液,及其進行代謝活動的過程示意圖。圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質。 請據圖分析回答。
(1)淀粉被徹底消化后形成的a是_______。它主要是在______被吸收的。
(2)正常人血液中,a的含量能夠保持相對穩定,起調節作用的激素是____________。
(3)正常人的d、e、f中,不含有a的是_______。
(4)在組織細胞中,a在[b]__________的參與下被分解。這一過程主要發生在組織細胞的_____中。a對于人體的主要作用是____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如右圖是人體在平靜呼吸時,肺內氣體容量變化示意圖,下列相關敘述中,正確的是
A. 圖a→b表示人正在呼氣,膈肌收縮
B. 圖b→c時,外界氣壓>氣管氣壓>肺內氣壓
C. 圖c→d時,氣體出肺,肺收縮,胸廓擴大
D. 當人在水中站立時,感覺呼吸不暢,是因為c→d過程受到了影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“更無柳絮因風起,唯有葵花向日傾”。該詩句描寫的生命現象是
A.生物的生長發育 B.生物的遺傳變異
C.生物對刺激的反應 D.生物能適應一定的環境
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