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【題目】對圖所示枝條和枝芽結構的敘述,錯誤的是

A. 從芽的著生位置劃分,a為頂芽,b、c為側芽

B. 枝條d是由枝芽中2發育而來的

C. 著生在葉腋處的結構有b、c

D. 芽b的長勢強于芽a的長勢

【答案】D

【解析】

通過觀察可以知道從芽的著生位置劃分頂芽和側芽,a為頂芽,b、c為側芽;枝條d不斷伸長的原因是枝芽中2芽軸的不斷伸長;著生在葉腋處的結構是側芽,應該是bc;枝條的生長具有頂端優勢,即頂芽生長占優勢,從而抑制側芽生長的現象。

從芽的著生位置劃分頂芽和側芽a為頂芽,b、c為側芽,A正確;枝條d的不斷伸長,來自于枝芽中2的不斷伸展,B正確;著生在葉腋處的結構是側芽,應該是bc,C正確;頂端優勢是頂芽a的生長占優勢,頂芽產生的生長素向側芽運輸,抑制側芽bc的生長,強于側芽bc的生長。所以芽b的長勢強于芽a的長勢的說法是錯誤的,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正常細胞分裂次數是有限的,癌細胞能不斷分裂。(

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【題目】下圖表示人的受精及胚胎發育過程,請據圖回答:

1A ,它的染色體數目是體細胞的 。

2B _________,C _________,C的染色體數目是 ________。

3)親代的遺傳物質是通過 _____________ 傳給子代的。

4D表示 __________ 過程。胎兒通過 __________ 和臍帶從母體獲得營養。

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【題目】在對一條小河的生物調查學習活動中,觀察到河水中有一些水綿、金魚藻、小魚、小蝦等常見的生物,他們采集了一些標本和水樣帶回實驗室進行觀察.

(1)對采集的水樣進行觀察時,看到了圖甲所示的微小生物,根據所學知識,判斷其為單細胞生物_____(填名稱).為更好地了解該生物的生活特點,需要對其進行培養和進一步觀察.因為它們的生活需要氧氣,所有應該從培養液_____(填“表”或“底”)層吸取觀察.在進一步的觀察中,發現食物會隨著水流通過口溝進入它的體內,形成_____,食物在其中被消化,不能消化的食物殘渣則由胞肛排出體外,消化、呼吸、運動等都在一個細胞中完成.由此說明_____是生命活動的基本單位.

(2)顯微鏡下有時還能觀察到圖乙所示的情景.一段時間后,圖中的兩部分完全分開,變成兩個獨立的個體,這說明該生物正在進行_____

(3)在顯微鏡下觀察到的金魚藻細胞具有而動物細胞不具有的結構是_____和液泡.

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【題目】如圖為某農田生態系統部分組成成分之間的關系圖。據圖回答下列問題。

(1)除圖中所示成分外,該生態系統生物成分還應該有_________

(2)在此農田生態系統中處于第三營養級的生物有_________

(3)在此農田生態系統,鳥與昆蟲之間是_________關系。

(4)若由于農田周邊的樹木被砍伐,鳥的數量驟減,昆蟲數量劇增而造成農作物減產。這說明生態系統所具有的_________能力是有一定限度的。

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【題目】將下列動物與對應的主要運動方式和所屬的類群進行分類
蜻蜓 A跳躍 a哺乳動物
鯉魚 B飛行 b鳥類
袋鼠 C游泳 c魚類
鴕鳥 D奔跑 d昆蟲

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【題目】連線題:請將下列動物與它們的運動方式用線段連接在一起。
A草魚 a爬行
B鱷魚 b游泳
C蚯蚓 c蠕動
D袋鼠 d飛行
E蝴蝶 e跳躍

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【題目】下圖是某生態系統中一條食物鏈中的生物相對數量關系柱狀圖,對該圖分析正確的是( )

A. 圖中丁所示生物能量最多

B. 若甲的數量銳減,短期內乙的數量會減少

C. 這些生物形成的一條食物鏈為:丁→乙→甲→丙

D. 若該生態系統被有毒物質汞污染,則丙體內汞積累最多

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【題目】如圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答:

(1)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為________。

(2)圖一要表示一個完整的生態系統,還需要補充的組成成分是____________。該生態系統中,當鼠和兔的數量增多時,植被會遭到破壞,而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少,森林植被得以恢復,由此可以看出生態系統具有_______能力。

(3)圖二中的甲對應圖一中的生物是_____,此生物與鷹的關系是_____

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