下表為“探究種子萌發的環境條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息回答下列問題：
| 培養皿編號 |
種子的數量（個） |
種子所處的環境（其他外界條件均適宜并相同） |
| A |
3 |
培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 20℃ |
| B |
3 |
無水 20℃ |
| C |
3 |
培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，-10℃ |
| D |
3 |
水淹沒種子 20℃（1）用培養皿A與B進行對照，所探究的問題是 水分是種子萌發的條件嗎（或種子的萌發是否需要水） 水分是種子萌發的條件嗎（或種子的萌發是否需要水） ．
（2）探究溫度對種子萌發的影響，應用A和C A和C 兩組培養皿做對照實驗．
（3）指出本實驗設計中的一處不足：每組種子的數量太少 每組種子的數量太少 ．
（4）如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發，應從種子自身（種子萌發的內部條件） 種子自身（種子萌發的內部條件） 方面尋找原因．
（5）若探究光照對該種子的萌發有無影響，請完成下列實驗方案設計．
①在培養皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養皿中；
②將一組培養皿置于有光照的環境中 將一組培養皿置于有光照的環境中 ，另一組置于黑暗的環境中．
分析：此題考查的是種子萌發的條件：種子萌發需要的外界條件是：①適宜的溫度②一定的水③充足的空氣．種子萌發的自身條件：胚是完整的有活力的，營養物質多的．據此解答． 解答：解：首先對照組的探究實驗應注意變量的唯一性．本次探究式實驗可形成三組對照試驗．A和B（變量是水）、A和C（變量是溫度）、A和D（變量是空氣）．
（1）在實驗中A號瓶與B號瓶的變量只有一個就是水分，通過A瓶萌發還是B瓶萌發，來驗證水分是否是種子萌發的條件．
（2）探究溫度對種子萌發的影響，形成對照組中的唯一變量只能是溫度，符合此條件的是A組和C組．
（3）種子的數量少，不能避免種子其它因素可能帶來的偶然性．
（4）種子萌發的外界條件具備了，沒有萌發的原因應該是本身的條件不具備．
（5）探究光照對該種子的萌發有無影響，變量是光照，其他條件應相同，所以第一步：在兩同樣瓶加入適量的水，將等量的種子分別放入兩瓶；第二步：將其中一組瓶置于有光照的環境中，另一組瓶置于黑暗的環境中．
故答案為：（每空（2分），共10分）
（1）水分是種子萌發的條件嗎（或種子的萌發是否需要水）
（2）A和C
（3）每組種子的數量太少
（4）種子自身（種子萌發的內部條件）
（5）將一組培養皿置于有光照的環境中 點評：牢記種子萌發的自身條件和外界條件，注意：A和D作為對照組，變量是空氣而不是水．
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：
題型：
（2012?永州模擬）下表為探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息回答下列問題．
| 瓶子編號 |
種子數量（個） |
種子所處的環境（其它外界條件均適宜） |
| A |
3 |
少量水，20℃ |
| B |
3 |
無水，20℃ |
| C |
3 |
少量水，-10℃ |
| D |
3 |
將種子淹沒的水，20℃（1）用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的問題是 水分是種子萌發的條件嗎 水分是種子萌發的條件嗎 ．
（2）探究溫度對種子萌發的影響，應用A和C A和C 兩瓶做對照實驗．
（3）A號瓶預期的實驗結果是種子萌發 種子萌發 ，D號瓶預期的實驗結果是種子不萌發 種子不萌發 ．據此可以得出的結論是空氣是種子萌發的條件（種子的萌發需要空氣） 空氣是種子萌發的條件（種子的萌發需要空氣） ．
（4）指出本實驗設計中的一處不足．每組種子的數量太少 每組種子的數量太少
（5）如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發，應從種子自身（種子萌發的內部條件 種子自身（種子萌發的內部條件 方面尋找原因．
（6）測定種子的發芽率，應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環境中？A A ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
（2012?永安市模擬）下表為探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息回答下列問題：
| 瓶子編號 |
種子的數量
（個） |
種子所處的環境
（其他外界條件均適宜） |
| A |
3 |
少量水，20℃ |
| B |
3 |
無水，20℃ |
| C |
3 |
少量水，-10℃ |
| D |
3 |
水將種子淹沒，20℃（1）用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的問題是 水分是種子萌發的條件嗎？ 水分是種子萌發的條件嗎？ ．
（2）探究溫度對種子萌發的影響，應該用A和C A和C 兩號瓶做對照實驗．
（3）請你預期A號、D號瓶的實驗結果依次是A萌發D不萌發 A萌發D不萌發 （萌發和不萌發），據此可以得出的結論是空氣是種子萌發的條件 空氣是種子萌發的條件 ．
（4）指出本實驗設計中的不足是每組瓶中種子的數量太少 每組瓶中種子的數量太少 ．
（5）如果在嚴格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發，原因可能來自種子自身（種子萌發的內部條件） 種子自身（種子萌發的內部條件） ．
（6）若探究光照對該種子的萌發有無影響，請完成下列實驗方案設計．
第一步：在兩同樣瓶加入適量的水，將等量的種子分別放入兩瓶中 將等量的種子分別放入兩瓶中 ；
第二步：將其中一組瓶置于有光照的環境中 將其中一組瓶置于有光照的環境中 ，另一組瓶置于黑暗的環境中．
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科目：初中生物
來源：
題型：
（2011?東營）下表為“探究種子萌發的環境條件”的實驗設計，種子能萌發的培養皿是（ �。�
| 培養皿編號 |
種子數量 |
種子所處環境（其他條件均適宜且相同） |
| A |
5 |
培養皿底部有濕潤的濾紙或紗布，20℃ |
| B |
5 |
培養皿底部有干燥的濾紙或紗布，20℃ |
| C |
5 |
培養皿底部有濕潤的濾紙或紗布，-10℃ |
| D |
5 |
水淹沒種子，20℃
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科目：初中生物
來源：
題型：
下表為探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息回答下列問題：
| 瓶子編號 |
種子的數量（個） |
種子所處的環境（其他外界條件均適宜） |
| A |
20 |
少量水，20℃ |
| B |
20 |
無水，20℃ |
| C |
20 |
少量水，-10℃ |
| D |
20 |
水將種子淹沒，20℃（1）用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的問題是 水是種子萌發需要的條件嗎？（或種子萌發需要水嗎？） 水是種子萌發需要的條件嗎？（或種子萌發需要水嗎？） ？
（2）用A和C兩瓶做對照實驗．變量是溫度 溫度 ．
（3）測定種子的發芽率，應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環境中？A A ．
（4）如果在嚴格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發，應從種子自身 種子自身 方面尋找原因．
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科目：初中生物
來源：
題型：閱讀理解
下表為“探究種子萌發的外界條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息，回答下列問題．
| 培養皿編號 |
種子的數量（粒） |
種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同） |
| A |
50 |
培養皿底部墊有浸濕的濾紙 20℃ |
| B |
50 |
培養皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃ |
| C |
50 |
培養皿底部墊有干燥的濾紙 20℃ |
| D |
50 |
培養皿水淹沒種子 20℃（1）如果用培養皿A與B進行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發是否需要適宜的 溫度 溫度 ？
（2）若需探究水分對種子萌發的影響，應選用A和C C 兩組培養皿做對照實驗．
（3）如果用培養皿A（有空氣）和D（無空氣）進行對照實驗，結果發現A組種子能正常萌發，D組種子不能萌發，這說明種子的萌發需要空氣 空氣 ．
（4）若要探究光照對該種子的萌發有無影響，請完成下列實驗方案的設計和結果分析．
第一步：在培養皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養皿置于有光 有光 的環境中，另一組置于黑暗的環境中，培養一段時間．
結果分析：如果兩組培養皿中種子萌發的結果基本相同，則說明光照對該種子的萌發沒有 沒有 （填“沒有”或“有”）影響．
（5）在進行探究時，如果實驗結果與假設不符合，正確的處理方法是D D
A、修改結果，使其與假設相符
B、依據實驗結果下結論
C、修改實驗過程，使其與假設相符
D、修改假設，重新做實驗．
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