【題目】如圖所示是某生態系統的組成成分及各成分之間的關系,據圖回答下列問題:
(1)從生態系統的組成成分看,[A]屬于_______部分,[G]屬于____部分的____者.
(2)該生態系統中有___條食物鏈,請寫出最短的一條食物鏈________(用字母表示).
(3)在該生態系統中,含有機物和能量最多的是___(用字母表示).如果土壤受到重金屬鋁的污染,經過一段時間后,體內積累鋁最多的生物是
___(用字母表示).
(4)該生態系統中,[C]與[D]之間的關系屬于____關系,我們已經學習過生物間的四種關系捕食關系、_____、_____、___、通常情況下,各種生物的數量和比例能維持相對穩定的狀態,這說明生態系統具有一定的_____.
【答案】 (1)非生物; 生物; 分解者 (2)2; F→E→D (3)F; D (4)捕食; 競爭關系、 合作關系、 寄生關系; 自動調節能力
【解析】試題分析:圖中,A是陽光、B是蝗蟲、C是食蟲鳥、D是鷹、F是綠色植物、E是兔,BCDEF都有箭頭指向G,表示都能被G分解利用,因此G是分解者。
(1)生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。A陽光屬于非生物部分,G是細菌、真菌,屬于生物部分的分解者。
(2)生態系統中生產者和消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈,圖中共有F→E→D,F→B→C→D,兩條食物鏈,最短的食物鏈是:F→E→D。
(3)生態系統的能量流動是沿著食物鏈逐級遞減的,所以營養級最低的生物,數量最多,即圖中的生物F;在生態系統中,有毒物質隨食物鏈不斷積累,所以體內積累鋁最多的生物是D。
(4)該生態系統中,D以C為食,兩者之間構成捕食關系,我們已經學習過生物間的四種關系有:捕食關系、競爭關系、合作關系和寄生關系;通常情況下,各種生物的數量和比例能維持相對穩定的狀態,這說明生態系統具有一定的自動調節能力。
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【題目】班級實驗小組進行了種植豌豆的實驗并畫出下面的“豌豆種子的萌發過程”,如圖所示,下列說法正確的是
A. 豌豆種子由子房發育而來 B. 圖中的4個階段都能進行光合作用
C. 種子萌發時最先突出種皮的是胚軸 D. 活的且完整的胚是種子萌發的自身條件
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【題目】如圖是動物細胞和植物細胞結構模式圖,據圖回答:
(1)________________________圖表示植物細胞的內部結構.
(2)填出下列序號對應的結構名稱:
①________________________________________④________________________________________
⑤________________________________⑦________________________________________.
(3)動物細胞和植物細胞都具有的結構是________________________________________、________________________________________、________________________________________(填名稱).
(4)能控制物質進出的結構是________________(填序號)________________________________________(填名稱).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是青蛙發育過程中某些階段的示意圖,據圖回答下列問題:
(1)青蛙發育過程的順序是D→__________________________。
(2)圖中的B用________(填“外鰓”或“肺”)呼吸。
(3)青蛙的生殖和發育在水中進行,青蛙進行________(填“體內”或“體外”)受精。
(4)蝌蚪的形態和結構與成蛙的區別很大,青蛙的發育方式為________ (填“變態”或“直接”)發育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體部分代謝過程模式圖,據圖回答下列問題:
(1)A系統中,蛋白質在消化道里被完全消化的場所是________,脂肪在這里最終被消化成________。
(2)發生在肺內的氣體交換過程中,肺泡與血液的氣體交換是通過_________實現的。氧最終進入組織細胞,通過在_________進行的呼吸作用,二氧化碳的含量明顯增多。
(3)C系統中,形成尿的器官是__________。醫生在檢查某人的尿液時發現了紅細胞,你認為可能是哪一部位出了問題_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉告訴人們,保護動物多樣性的根本措施是( )
A. 防止外來物種的侵入
B. 保護動物的棲息地
C. 控制有害動物的數量
D. 宣傳保護動物的重要性
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