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在生態系統中，非生物的物質和能量、生產者、消費者以及分解者緊密聯系，彼此作用， 構成一個整體。人類是生態系統中的成員，那么人類在生態系統中扮演的角色是
A．分解者B．生產者C．消費者D．生產者和消費者
C
動物是生態系統中的消費者。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個農田生態系統中，貓頭鷹和蛇常常捕捉田鼠為食，它們三者之間體現出的關系是
A．合作和捕食B．競爭和合作C．競爭和捕食D．共生和捕食

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個生態系統中，對各種生物數量起決定作用的是
A．生產者B．消費者C．分解者D．食肉動物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

（7分）是非題(對的打“√”，錯的打“×”。)
（1）（   ）地球上任何地方都有生物存在。
（2）（   ）食物鏈并不是每個生態系統都有的。
（3）（   ）所有生物的生活都會受到非生物因素的影響。                                  
（4）（   ）生產者、消費者和分解者彼此之間是相互獨立的，沒有關聯的。                                
（5）（   ）現在生存的每一種生物，都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。
（6）（   ）細胞中的物質都是自己制造的。
（7）（   ）葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器。        

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）右圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后，所繪制的食物網簡圖。請據圖回答問題。

（1）在該生態系統中有     條食物鏈。若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食
物鏈：“農作物—→昆蟲—→X—→蛇”，X既可以代表蛙，也可
以代表        。
（2）從生態系統的組成成分看，該農田生態系統中的生產者
是圖中的       ，而圖中的動物屬于      。
（3）收獲季節，有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈，造成的危害是                  。
（4）在這個生態系統中，所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過          作用固定的太陽能。
（5）通過調查，興趣小組的同學認識到：如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥，就會造成        和       的大量繁殖，從而破壞生態平衡。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖表示一個受到重金屬汞污染的稻田生態系統中各成分之間的關系，下列說法正確的是
A．圖中共有4條食物鏈
B．鳥和青蛙之間是競爭關系
C．稻田中的各種昆蟲構成一個種群
D．體內積累汞最多的是水稻

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是小明調查某生態系統后繪制的簡圖，請據圖回答。6分

（1）此生態系統中昆蟲、兔、魚等動物屬于               ；禾谷類、水草等植物屬于            ；細菌、真菌屬于           ；陽光、空氣、水等屬于             因素。
（2）請寫出圖中陸地部分有捕食關系的一條完整食物鏈：                        ；
（3）為了防治害蟲，農民常噴灑農藥。久而久之，昆蟲的抗藥性越來越強，原因是農藥對昆蟲的抗藥性變異進行了         

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

地球上最大的生態系統是____________，它包括了地球上的____________，以及_______。它的范圍，上限可達_______千米的高空，下限可達_________千米的海溝底部，或者距地面深達___________千米的巖石圈。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蘑菇在生態系統中扮演的角色是
A．生產者B．消費者
C．分解者D．非生物部分

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