如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統，①②③表示相關物質，a、b表示相關生理過程，請分析并回答下列問題．
（1）圖甲中B與外界進行氣體交換是通過 運動實現的．
（2）圖甲中物質②進入血液后與紅細胞中的 結合，通過血液循環運輸到人體各部位．
（3）食物中蛋白質進入A系統后，在消化道中的 開始初步消化，最終被分解為物質①，則①是 ．
（4）若圖乙曲線表示血液流經組織細胞周圍時某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的 （填標號）．若圖乙中C、D分別為肺動脈、肺部的毛細血管，則E內流 血．
（5）若圖乙曲線表示腎單位某些部位尿素含量的變化，則D處進行的生理過程是 （填圖甲中的a或b）．
科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖北恩施卷）生物（解析版） 題型：綜合題
如圖是生殖發育有關的示意圖，請分析回答問題：
（1）甲圖所示的昆蟲發育的起點是 ．
（2）乙為受精的雞卵結構圖，能為a的發育提供營養物質的結構有 （填代號）．
（3）丙是胎兒在母體子宮內發育的示意圖，請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑： ．
（4）丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接，為了提供成活率，操作時要將砧木和接穗的 緊密結合在一起．
（5）丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是 ．
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖南株洲卷）生物（解析版） 題型：探究題
設計一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，基本步驟如圖所示，請回答問題：（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）
（1）此方案設計不嚴謹，還應增設對照組：將玻璃鐘罩同的氫氧化鈉溶液換成 ，其它保持不變．
（2）“暗處理一晝夜”，目的是讓綠色植物通過 作用消耗體內貯存的有機物．
（3）實驗過程中，葉片顏色的變化是 ，造成這種變化的原因依次為 ．
（4）若“二氧化碳不是光合作用合成有機物必需的原料”，則在其它實驗條件適宜的情況下，可預測實驗結果是： ．
（5）光合作用所需原料還有 ，是通過輸導組織： 運輸的．
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖南株洲卷）生物（解析版） 題型：選擇題
如圖表示人眼瞳孔的不同狀態，以下說法錯誤的是（ ）
A． 黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔
B． 反射光線從瞳孔進入，透過晶狀體，刺激視網膜產生視覺
C． 剛走進黑暗的電影院時，瞳孔狀態如圖乙
D． 瞳孔狀態由圖乙變化到圖甲，說明光線在增強
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖南株洲卷）生物（解析版） 題型：選擇題
《秋思》名句：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬…”，句中“樹、鴉、馬”三種生物共有的特征是（ ）
A．都能進行生長和繁殖
B．都有反射現象
C．都需要從外界獲取有機物
D．都能遺傳，不會發生變異
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖南永州卷）生物（解析版） 題型：選擇題
如圖為植物進行光合作用示意圖，①、②、③、④表示某種物質，其中能儲存在果實里并能提供能量的是（ ）
A． ① B． ②
C． ③ D． ④
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖北黃石卷）生物（解析版） 題型：綜合題
如圖為人體內三種血管之間血液流動方向示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）血液能在血管中不停地流動，其動力來自 ；
（2）如果②是肺部毛細血管，當血液流經②以后，血液中 （氣體）會顯著增多，血管②中的血液匯集到血管③中后流回到 心房；
（3）血液中運輸氧氣的細胞是 ．
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（福建漳州卷）生物（解析版） 題型：選擇題
（2分）“最早的魚兒怎么沒有下巴/最早的鳥兒怎么嘴長牙/最早登陸的魚兒怎么沒有腿…”，這是摘自詩歌《化石吟》的片段，以下說法錯誤的是（ ）
A.化石是研究生物進化的重要證據
B．“最早的鳥兒”比“最早的魚兒”先出現
C．兩棲類是水生向陸生進化的過渡類型
D．根據“最早的鳥兒”的特征，說明鳥類可能由爬行類進化而來
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