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(2011?肥城市模擬)如圖中,圖(一)示某淡水生態系統中的一條食物鏈,生物體內的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質;圖(二)示某一時間分別測得該食物鏈中的各種生物體內所含有機物總量的直方圖.請據圖回答問題.

(1)圖(二)直方圖中的甲乙丙丁戊分別代表圖(一)中哪種生物?甲
B
B
;乙
C
C
;丙
A
A
;丁
D
D

(2)圖示的五種生物體內,有毒物質積累最多的是〔〕
〔戊〕大魚(或〔E〕大魚)
〔戊〕大魚(或〔E〕大魚)

(3)圖(一)要組成一個完整的生態系統,還需要增加的成分是
非生物部分、分解者
非生物部分、分解者
分析:解答此題時從食物鏈的書寫原則,生態系統中物質和能量的流動沿著食物鏈和食物網的方向會逐漸減少,而有毒物質的流動則逐漸增多,生態系統的組成等方面切入.
解答:解:(1)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產者開始,由最高營養級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.圖(一)中的食物鏈是:A→B→C→D→E;生態系統中物質和能量的流動沿著食物鏈和食物網的方向會逐漸減少,因此圖(二)中,能夠表示的食物鏈是:丙→甲→乙→丁→戊.
(2)生物富集作用是指環境中一些有害物質(如重金屬、化學農藥等),通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程.因為這些有害物質化學性質穩定,在生物體內是難以分解、無法排出的,所以隨著營養級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者.由(1)可知,E(戊)是最高級消費者,它的體內有毒物質積累最多.
(3)食物鏈中含有生態系統中的生產者和消費者,要構成生態系統,還要有分解者和非生物部分.
故答案為:(1)B;C;A;D;;(2)〔戊〕大魚(或〔E〕大魚);(3)非生物部分、分解者.
點評:此題考查的知識點是食物鏈及其食物鏈的書寫、生態系統中物質和能量的流動、生物富集作用、生態系統的組成.
練習冊系列答案
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器官
器官

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雄蕊
雄蕊
,結構 ④是
胚珠
胚珠

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傳粉
傳粉
.花粉受到黏液的刺激萌發形成花粉管,最后釋放出精子,與 ④內的卵細胞結合成受精卵,該過程叫
受精
受精

(4)桃的果實中,我們食用的部分 ⑦是圖1中
發育來的,結構 ⑧是由圖1中
發育來的.(填圖中代號)
(5)某種桃的果實個大、味甜,要保持這一優良特性,在生產實踐中常采用的繁殖方法是
嫁接
嫁接

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(1)對光時,應選用的物鏡是
A
A
.(填字母)
(2)若要在顯微鏡視野內看到的細胞數目最多,應選擇的目鏡和物鏡是
AC
AC
(填字母);若要使顯微鏡的視野最暗,應選擇的目鏡和物鏡
BD
BD
(填字母).
(3)將寫有字母“p”的透明膠片放在顯微鏡下觀察,將會看到的物像是
d
d

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