【題目】某同學設計了如下圖所示的實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用。取三支試管,各注入相同體積的清水,分別插入一枝大小相似的枝條,甲、乙裝置枝條保留全部葉,丙裝置枝條去掉全部葉,在三支試管中各滴入相同量的植物油,然后將甲、丙裝置放到35℃環境中,乙裝置放到15℃環境中,兩小時后觀察實驗結果。請分析回答問題。
(1)該實驗可分為兩組對照實驗:一組是甲和乙,其變量是_____,實驗結果是_____液面下降較多,可得出結論是___________;
(2)另一組是甲和丙,其變量是______,有此可見_______是蒸騰作用的主要器官。
【答案】溫度 甲 一定范圍內,提高溫度可加強蒸騰作用 葉 葉
【解析】
蒸騰作用是水分從體內以氣體狀態散失到外界環境的過程,葉片的氣孔是散失水分的門戶。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。
(1)對照實驗是只有一個因素不同以外,其它的實驗條件相同,有利于控制實驗的變量。該實驗可分為兩組對照實驗:一組是甲和乙,其變量是溫度,其它的實驗條件相同,甲裝置放在35℃環境中,乙裝置放到15℃環境中,因為蒸騰作用在一定范圍內隨著溫度的提高,蒸騰作用越強,溫度越低蒸騰作用越弱,實驗結果是甲液面下降較多,可得出結論是一定范圍內,提高溫度可加強蒸騰作用。
(2)如果選擇甲和丙作為一組對照實驗,實驗變量是葉,由于甲具有葉而丙不具有葉,甲通過蒸騰作用散失的水分多,實驗結果是甲的液面下降較大,說明葉是蒸騰作用的主要器官。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雷鳥的羽毛在冬天呈白色,春天換為灰色,這是生物與環境相適應的現象,下列現象與此不相類似的是( 。
A. 枯葉蝶停在樹上像枯葉
B. 變色龍的體色隨環境顏色而改變
C. 仙人掌的葉退化成刺
D. 蚯蚓在土壤中活動使土壤疏松
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物在適應環境的同時,也影響和改變著環境。下列屬于生物影響環境的是( )
A. 萬物生長靠太陽 B. 雨露滋潤禾苗壯
C. 南橘北枳 D. 大樹底下好乘涼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物反應器的敘述,不正確的是… ( )
A. 會對所利用的生物造成傷害 B. 設備簡單,效率高
C. 減少工業污染 D. 可以降低某些珍貴藥物的成本
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【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖.下列是某同學對圖中的血細胞所作的描述,你認為最恰當的是( )
A.在人受傷時,細胞①會釋放血液凝固的物質,形成凝血塊而止血
B.細胞②沒有細胞核,數量過多時,人體可能患炎癥
C.細胞③時數量最多的血細胞,因含豐富血紅蛋白而使血液呈現紅色
D.細胞①能夠運輸氧氣,當生活在平原地區的人,進入高原的初期,該細胞數目會增加
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