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【題目】生物體是有結構層次的，填寫人體的結構層次：細胞→組織→_____→_____→人體．

【答案】 器官 系統

【解析】細胞是人體結構和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統，人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統，最后由八大系統構成完整的人體。因此人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體。

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【題目】兩棲動物產出的卵在___與精子結合，受精卵的發育極少受到________的關照．

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【題目】如圖是米勒設計的實驗裝置．請按要求回答問題：

（1）米勒實驗裝置中I內模擬了原始大氣的成分，它與現在大氣成分相比主要區別為 ______ 氧氣．（填“含有”或“不含有”）．

（2）實驗中，進行正電極和負電極火花放電是模擬了原始地球上的 ______ ，這主要是為該實驗提供能量．

（3）米勒實驗的結論是：在一定條件下，原始大氣中各種成分在高溫、紫外線以及雷電等的自然條件長期作用下，形成了許多簡單的 ______ ，這個過程是生命起源三個階段中的第 ______ 階段．

（4）米勒實驗為生命起源的 ______ （學說）提供了實驗依據．

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【題目】下圖是人上肢肌肉的協作關系示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖①是________肌。

（2）該圖表示人體屈肘動作，①和②的狀態分別是________和________。

（3）當手臂自然下垂時，感覺比較輕松，因為此時①處于________狀態，②處于________狀態。

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【題目】生活中常見蜜蜂在花叢中忙忙碌碌。

（1）蜜蜂的運動方式是 。

（2）蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為？ 。

（3）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從功能劃分屬于 ；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂具有 行為。

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【題目】在使用光學顯微鏡觀測物體時,光線在顯微鏡中經過的路線是：反光鏡→遮光器→ →鏡筒→ →人眼。

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【題目】中國科學院鄒承魯院士說：“我發現許多生命科學的問題，都要到細胞中去尋找答案。”下面是動、植物細胞結構模式圖，及兩位同學在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞的視野圖，請據圖回答問題：

（1）圖1、圖2中，________表示植物細胞。

（2）細胞的控制中心是________（填序號），其內含有遺傳物質。

（3）切西瓜時會流出許多汁液，這些汁液主要存在于（______）______中。

（4）圖3、圖4中，你認為________的效果更好，另一個圖效果欠佳的原因是臨時裝片中有________。為避免發生此現象，在蓋蓋玻片時，應使蓋玻片的一側先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放平。

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【題目】如圖是水綿的結構模式圖，請據圖回答問題：

(1) 寫出圖中各部分結構的名稱。① ______________④ ______________；⑤ ______________。

(2) 把一團水綿放到盛水的燒杯中，在陽光下照射，燒杯中有氣泡產生。收集這些氣體，用帶火星的火柴檢驗，火柴會________，說明氣體的成分是________。

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【題目】動植物細胞基本結構有 、 、 ，動植物細胞中都含有的一種能量轉換器是 。

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