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【題目】根據觀察草履蟲應激性的實驗,回答下列問題。

(1)在載玻片的一端滴一滴清水,另一端滴一滴草履蟲的培養液,并把清水和草履蟲培養液連通起來,用放大鏡觀察草履蟲最終聚集在______________

(2)如果在草履蟲培養液的邊緣放一小粒食鹽,用放大鏡觀察,草履蟲最終都聚集在___。

(3)上述實驗說明動物的應激性使它趨向___刺激,逃避______刺激。

【答案】 培養液一端 清水一端 有利 有害

【解析】草履蟲具有趨向有利刺激,而逃避有害刺激的特性,即應激性。
(1)草履蟲的生活需要有機物清水里有機物極少,而培養液里含有豐富的有機物,因此觀察到草履蟲聚集在培養液一端。
(2)小粒食鹽可以使培養液的濃度增大,使草履蟲細胞失水,甚至殺死,因此對草履蟲來說是有害刺激。因此草履蟲逃到清水一端。
(3)上述實驗說明了動物具有應激性(能對外界的刺激做出反應),使動物能趨向有利的刺激,而逃避有害的刺激

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀以下三段材料,回答問題:

常言道“種瓜得瓜,種豆得豆”,這簡練而又樸素的語言真切地反映了生物界遺傳現象。神秘的遺傳現象的物質基礎,就是存在于細胞核中的核酸,核酸又和蛋白質一起組成了染色體。染色體是細胞核中載有遺傳信息(基因)的物質,在細胞發生有絲分裂時期容易被堿性染料著色,因此而得名。在無性繁殖物種中,生物體內所有細胞的染色體數目都一樣。

研究結果表明,每一個染色體含有一個脫氧核糖核酸(DNA)分子,每個DNA分子含有很多個基因,一個基因是DNA分子的一部分,F代遺傳學認為,基因是具有遺傳效應的DNA分子片段。

通常說遺傳是由基因決定的,當細胞分裂時,核內的染色體能準確無誤地復制出一套新的染色體,其脫氧核苷酸排列順序和結構和母細胞的完全相同,所以父母的遺傳信息全盤且正確地傳遞至子代。

(1)由材料1可知,遺傳物質是____________,它和________________一起組成染色體。

(2)閱讀材料2,把染色體、基因、DNA按所含信息量從大到小排序_________________

(3)我們知道,細胞分裂后,子細胞和母細胞中的染色體形態和數目______________,閱讀材料3后可知,這是因為染色體___________________ 的緣故。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內有“生命中樞”之稱的結構是(  )
A.大腦
B.心臟
C.脊髓
D.腦干

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類特有的神經中樞是 ,位于。( )
A.軀體運動和軀體感覺中樞 大腦
B.排尿排便中樞 脊髓
C.語言中樞 大腦
D.聽覺中樞 脊髓

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【題目】在生物與環境相互作用的漫長過程中,環境不斷改變、影響著生物,生物也在不斷進化,適應并影響著環境。請分析下列生物與其所處環境之間的關系,回答下列問題。

(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現出的生物與環境之間的關系是___________。

(2)在沙漠地區植樹造林能防風固沙,這個事例體現出的生物與環境的關系是_____

(3)蓮“中通外直”,其地下莖(蓮藕)和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔,適于在_______環境中生活。沙棘的地下根長度是地上部分高度的10多倍,適于在________環境中生活。上述事例體現出的生物與環境的關系是___________。

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【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整。

(1)提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?

(2)作出假設:_________________________________________。

(3)制定并實施探究方案:在鐵盤內鋪上一層濕土,以橫軸中線為界,一側蓋上紙板,另一側蓋上玻璃板,在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦,靜置兩分鐘,觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是________。在此實驗中設置陰暗和明亮兩種環境的目的是__________________。

(4)分析結果,從中得出的實驗結論是__________________________________________。

(5)做完實驗后,怎樣處理鼠婦?______________________________________________

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【題目】小松的媽媽是糖尿病患者,小松應建議媽媽少吃下列哪樣食品( )

A. 綠豆 B. 海帶 C. 大豆 D. 果醬

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【題目】糖尿病人的尿液中一般不會含有( )
A.血細胞
B.葡萄糖
C.無機鹽
D.尿素

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【題目】當吸氣剛剛停止時,肺內氣壓和肺內氣體分別是( )

A. 等于大氣壓,新鮮氣體 B. 等于大氣壓,混合氣體

C. 高于大氣壓,混合氣體 D. 低于大氣壓,新鮮氣體

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