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【題目】同學們學習了兩棲、爬行與哺乳類動物的知識。如圖為三類動物肺的結構示意圖,請你嘗試判斷。

(1)人肺的結構屬于圖_____的類型。該類型肺的結構中,_____的數目眾多,擴大了肺部氣體交換的表面積。此處氣體交換發生后_____進入血液中被運送到全身各處的組織細胞中參與呼吸作用。

(2)青蛙肺的結構可能屬于圖_____的類型,與其他兩種類型相比,這種類型的肺氣體交換表面積較小,因此蛙還需_____輔助呼吸。

(3)經過比較可以發現,肺的結構越_____,氣體交換效率越高,更適于陸地生活。

【答案】C肺泡氧氣A皮膚復雜

【解析】

A圖是兩棲類動物的肺,B是爬行動物的肺,C是哺乳動物的肺。

(1)C是哺乳動物的肺。肺泡是進行氣體交換的主要部位,肺泡數量多,增加了氣體交換的效率。肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維;肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成,這些特點都有利于氣體交換。當血液從肺動脈流入肺后,肺泡里的氧氣進入血液,血液中的二氧化碳經進入肺泡,因此肺泡與血液進行氣體交換后,二氧化碳的含量減少,氧氣的含量增加,就使靜脈血變成了含氧量高的動脈血。
(2)A圖是兩棲類動物的肺,僅是一對簡單的薄壁囊,還要靠皮膚輔助呼吸。
(3)肺泡是進行氣體交換的主要部位,經過比較可以發現,肺的結構越復雜,氣體交換效率越高,更適于陸地生活。

練習冊系列答案
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【題目】下列植物中,具有真正的根、莖、葉的是( )

A. 水綿 B. 海帶 C. 葫蘆蘚 D. 鐵線蕨

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【題目】下圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統的關系圖,①~⑤表示生理活動過程或物質,請回答問題:

(1)老張每天早晨有喝牛奶的習慣,牛奶中的蛋白質在消化道中被消化時有多種消化液參與,小腸中能消化蛋白質的消化液有________________,圖中①表示蛋白質最終被消化成______________吸收進入循環系統。

(2)霧霾天氣因光照不足,要注意補鈣和維生素D。兒童生長時期缺鈣和缺維生素D,易患________病。圖中②表示氧氣,經肺泡與血液的氣體交換之后,流經肺部的血液中氧氣含量_________(增加、減少),血液的變化是 _____________________ 。

(3)抗生素等藥物是通過泌尿系統排出體外的。構成泌尿系統主要器官的基本單位是由 ___________腎小囊和腎小管組成的,這三部分都有一個共同的結構特點:由一層上皮細胞構成,這與它們進行 _______________作用是相適應的。

(4)圖中血液流經內分泌系統后,進入血液能調節人體生命活動的物質⑤叫_________

(5)老張患了肺結核,醫院定時打掃衛生噴灑消毒液,屬于預防傳染病的哪項措施 ____________。老張病好了以后,當他再次接觸結核桿菌時他會安然無恙,這是因為他獲得了對結核桿菌的免疫力,這種免疫方式叫做 ________。(填“特異性免疫”或“非特異性免疫”)

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【題目】越古老的地層中,成為化石的生物越___________

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【題目】下圖為一個池塘的生態系統,池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。

1在此生態系統中,生產者是 ________3種,消費者是 ____2種。在該生態系統中,沒有畫出的生物成分是 。

2魚進行生命活動所需的能量最終來自 ,能量沿食物鏈和 傳遞。

3如向池塘中投放一些黑魚肉食性,則池塘中小魚的數量將會 。如果該生態系統受到DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物會是 。

4一段時間后,該池塘中各種生物的數量又會處于 狀態,這說明生態系統具有一定的 能力。

5該生態系統能量和有機物都來源于生產者的 作用。

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【題目】平時我們所吃的玉米和西瓜子分別是由下列哪一項發育來的( )
A.子房和子房
B.胚珠和子房
C.子房和胚珠
D.胚珠和胚珠

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【題目】流感是一種由病毒引起的急性呼吸道傳染病,人類的免疫系統對流感病毒有一定的防御能力。接種流感疫苗是預防流感的有效手段。1928年,弗萊明發現了青霉素,是一種具有殺菌作用的抗生素。抗生素本身并不能直接對抗流感病毒,但在治療流感引起的細菌性肺炎中發揮重要作用,而繼發性細菌感染往往才是導致流感患者病情加重、甚至死亡的原因。

(1)給健康人接種流感疫苗后,人體內會產生_____,從而具有免疫力。

(2)流感引起的細菌性肺炎患者體內,通常血液中_____細胞的含量增加,這屬于_____免疫。采用口服、靜脈注射抗生素等方式進行治療時,藥物通過血液循環先到達心臟內部的_____,再被運輸到感染部位。

(3)濫用抗生素會使缺乏抗藥性的細菌死亡,但是_____的細菌會繼續生存并繁殖,導致治病效果降低,因此用藥時要_____

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【題目】以下表示探究“種子萌發的環境條件”實驗結果。請根據表格分析回答問題。

(1)本實驗中,共有幾組對照?。它們分別是、 、
(2)根據實驗結果,你得出的實驗結論是什么?。
(3)若該實驗所用的種子是玉米,進一步探究種子的成分時,用滴 在玉米縱切面上,玉米?v切面大部分被染成藍色。你認為玉米種子貯藏養分的結構主要是。
(4)如果將飽滿、活力旺盛的玉米種子隨機分成甲、乙兩組,兩組種子所處溫度、空氣條件相同,甲組種在肥沃、潮濕的土壤中,乙組種在貧瘠 潮濕的土壤中,你認為兩組種子是否會同時萌發?。而若將空癟或煮熟的玉米種子在上述兩種環境中,你認為會不會萌發?。該探究實驗表明種子萌發所需的自身條件是。

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【題目】下圖為小玉網購的一個生態瓶。圍觀的同學發現這個密閉的瓶內,水草鮮美,小魚居然能活很久,覺得好奇不已。直到某“學霸”后來解說其生物學原理,大家才恍然大悟。現在,你也能通過對圖片的觀察與思考,理解其中奧秘嗎?

(1)該生態瓶其實就是一個模擬的簡易___________系統。從生物部分看,_________是該系統內的生產者;而小魚是___________者; 瓶內的泥沙上附著有細菌等分解者。

(2)要讓瓶中的魚、草等生物存活較長時間,應該將生態平常擺放在溫度適宜和______充足的環境下。

(3)該裝置能否放很多條魚?正確的答案是___________。

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