【題目】如圖是螳螂外部形態示意圖,請回答下列問題。
(1)在螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透氣的凡士林,一段時間后,螳螂的生命活動會停止,這是因為螳螂用于呼吸的器官分布在[____]_____。
(2)螳螂的運動中心是[____]_____。這一部位有 3 對_____,從形態上看,該結構和觸角都是_____的,所以螳螂屬于節肢動物;螳螂還有 2 對_____,可以飛行。
(3)螳螂的體表有外骨骼,該結構可以_____,適于螳螂在干燥的陸地生活。
【答案】③ 腹部 ② 胸部 足 分節 翅 保護和支持了內部結構,又能有效的防止體內水分的蒸發
【解析】
昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有一對觸角、一對復眼、一個口器,觸角具有觸覺和嗅覺的作用,昆蟲的體表有外骨骼,具有保護、支持和防止體內水分的蒸發的作用。胸部具有三對足,一般具有兩對翅,大多能夠飛行,氣管是昆蟲呼吸的器官,進行氣體交換。圖中:①頭部、②胸部、③腹部。
(1)螳螂屬于昆蟲,在螳螂腹部的左右兩側有一些小孔是氣門,為氣體進出螳螂體內的門戶,所以在螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透氣的凡士林,一段時間后,螳螂會因為不能呼吸,生命活動將會停止。
(2)螳螂的胸部生有三對足和兩對翅,用于爬行、跳躍和飛行,并且足和翅都分節,為螳螂的運動器官。
(3)螳螂的體表具有外骨骼,堅韌的外骨骼既保護和支持了內部結構,又能有效的防止體內水分的蒸發,這是節肢動物適應干旱陸地生活的重要原因。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲模擬人體呼吸運動的裝置,人體在呼吸過程中肺容積的變化如圖乙所示。手拉動橡皮膜向下運動,模擬的過程和肺容積的變化分別是
A.吸氣過程ab段B.吸氣過程bc段
C.呼氣過程ab段D.呼氣過程bc段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為心臟的結構示意圖,下列關于心臟結構及人體血液循環的敘述,正確的是
a.②是左心室 b.④流動的是靜脈血 c.③流動的是動脈血 d.心室收縮時,動脈瓣開放 e.從⑥泵出回到⑤為體循環
A.bcdB.abdC.abcD.bde
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察水螅的體形和生活狀態,以下最適于進行實驗的一組是( )
A. 新鮮的自來水中,生有芽體的饑餓的水螅
B. 井水中,生有芽體的飽食后的水螅
C. 放置幾天后的自來水中,不生芽體的饑餓的水螅
D. 蒸餾水中,不生芽體的飽食后的水螅
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