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【題目】在腌制蘿卜時，經過一段時間蘿卜周圍有許多水出現，這是因為（ ）

A. 細胞液濃度=細胞周圍水溶液濃度，細胞不失水也不吸水

B. 細胞液濃度〈細胞周圍水溶液濃度，細胞失水

C. 細胞液濃度〉細胞周圍水溶液濃度，細胞吸水

D. 青菜細胞放水

【答案】B

【解析】當植物細胞內外液體有濃度差時，植物細胞就會吸水或失水。細胞液內外的液體濃度相等時，植物細胞既不吸水，也不失水，細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水。因此在腌制蘿卜時，經過一段時間蘿卜周圍有許多水出現，這是因為蘿卜細胞外部溶液的濃度大于蘿卜細胞內部濃度時失水，壇里會出現的現象是泡菜壇里的水增加了，蘿卜變軟。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學習生態系統知識后，小王同學對自家的水稻田進行實地調查，繪制了如圖食物網簡圖．請回答：

（1）從生態系統的組成成分看，水稻屬于________ ．

（2）該食物網包含________條食物鏈．

（3）圖中螟蟲與田鼠之間是________關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示

（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋中，扎緊袋口，一段時間后，塑料袋內出現了一些小水珠，這是由植物體進行________________散發出來的__________凝結而成的

（2）下午打開塑料袋口，迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進袋內，熄滅的火柴棍復燃了，說明袋內的氣體含________較豐富，這是植物進行____________的結果

（3）傍晚再套上一個塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一根燃著的火柴棍，燃燒的火柴熄滅了，說明袋內有較多的_______________，這是植物進行_____________的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物對自然界最重要的影響是（ ）

A．促進自然界的物質循環 B．制造有機物

C．殺死多余動植物 D．貯存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置，根據下圖所示，填寫出該裝置的一些名稱，并回答下面的問題。

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了 ___的條件和 ___的成分。

（2）該裝置內模擬 __中發生的 ___現象為其提供能量。

（3）C中為含有 ___的溶液。

（4）米勒的實現說明：____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“山上多植物，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這句諺語形象地說明了森林對環境具有的作用是

A. 制造氧氣和凈化空氣 B. 保持水土和涵養水源

C. 過濾塵土和凈化空氣 D. 降低噪音和調節氣候

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組為了研究“唾液和牙齒咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化作用”，設計并實施下列實驗方案。請分析回答：

(1)若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應選擇1號試管和___號試管作為一組對照實驗。

(2)若把1號試管和3號試管作為一組對照實驗，其目的是模擬研究正常攝食情況下___________。

(3)實驗的結果是1號試管不變藍，2號和3號試管都變藍，其中1號試管不變藍的原因是___。

(4) 實驗的結論是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛀咬過的種子一般都不能萌發成幼苗，其主要原因是（ ）

A．種子感染了病毒，失去了發芽能力

B．萌發的外界條件不適宜

C．種子的胚被蟲蛀壞，失去了生命力

D．種皮被破壞，失去了保護作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】播種在水澇地的種子很難萌發，這是因為缺少（ ）

A．水分 B．光照 C．空氣 D．溫度

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