【題目】如圖是生物圈中碳循環的示意圖,下列分析不符合圖中表示的信息的是( )
A. 圖中③表示的生理過程是呼吸作用
B. 能量沿著食物鏈流動,在丁這一級生物體內積累的最多
C. 圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等,作為生態系統的分解者,參與二氧化碳等物質的循環
D. 圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是:乙→丙→丁
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【題目】下圖是兩種昆蟲的發育過程。請據圖回答
(1)蝗蟲、家蠶和青蛙在發育方面的共同點是都屬于__________發育。
(2)圖甲中②的名稱是_________。在②→①的過程中有蛻皮現象,蛻去的皮實際上是___________,
(3)圖乙中③表示的發育時期叫作____________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲,在整個發育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是_____(填圖中數字)。從生物學的角度看,為了提高產絲量應該延長蠶發育的_______期。
(4)蛙的生殖和幼體發育必須在水中進行,蝌蚪用________呼吸,成蛙用________呼吸,皮膚輔助呼吸。
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【題目】下圖是鯽魚的外部形態圖,請你根據圖示回答下列問題:
(1)鯽魚靠[ ] 掌握前進的方向? 提供前進的動力。
(2)鯽魚是近視眼,它在水中依靠[ ] 感知水流和測定方向。
(3)鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在____________。
(4)鯽魚的呼吸器官是_____,其內密布大量的________,所以適于在此處進行氣體交換。
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【題目】下圖是根尖的結構示意圖,關于圖的敘述正確的是
A. 圖中甲伸長區部分表皮細胞向外生長形成根毛
B. 圖中乙成熟區細胞出現液泡,能迅速伸長
C. 圖中丙區域的細胞體積較小,細胞核較大
D. 圖中丁位于根尖頂端具有旺盛的分裂能力
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【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數日后,瓶中的肉湯也變質。下列說法中錯誤的是
A. 瓶頸打斷后肉湯變質是因為空氣中的細菌進入了肉湯
B. 未打斷瓶頸時內湯變質的是乙瓶
C. 甲、乙形成的對照實驗的變量是是否煮沸
D. 此實驗證明肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產生的
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【題目】如果一個處于穩定狀態的生態系統中的四種生物構成了食物鏈的關系,在某一時間內它們的相對數量關系如圖所示,下列說法正確的是
A. 丙是消費者
B. 在一段時間內,若乙的數量增加,則會引起丙、丁的數量增加,甲的數量下降
C. 四種生物構成的食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙
D. 丙體內有毒物質積累最多
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