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(2012?長沙)2012年5月31日是第25個世界無煙日,吸煙的危害不包括(  )
分析:此題考查的知識點是吸煙的危害.解答時可以從吸煙對人體的危害方面來切入.
解答:解:據分析,吸煙時產生煙霧里有40多種致癌物質,還有十多種會促進癌發展的物質,其中對人體危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多種其它金屬化合物.一支煙所含的尼古丁就足以殺死一只小白鼠.香煙煙霧中大量的一氧化碳同血紅蛋白的結合能力比氧大240-300倍,嚴重地削弱了紅細胞的攜氧能力,因此,吸煙使血液凝結加快,容易引起心肌梗塞、中風、心肌缺氧等心血管疾。鼮閲乐氐氖,吸煙者還嚴重妨礙他人健康.研究結果表明,吸煙者吸煙時對旁人的危害比對他自己還大. 
 故選:B
點評:解答此類題目的關鍵是理解吸煙的危害.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?長沙)某校生物興趣小組在查閱資料時發現,杏仁能殺死昆蟲,可以作為自制毒瓶的毒劑.果真如此嗎?他們決定自己動手進行探究.下面是他們的實驗過程及結果.
①取250mL玻璃瓶2只,標號為A、B.在A瓶中放入15克搗碎的杏仁,加水浸濕,在浸濕的杏仁上放一張吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時后備用.B瓶中除不加杏仁外,其他條件與A瓶相同.
②48小時后,將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組,分別放入A瓶和B瓶,擰緊瓶蓋.
③觀察并記錄蚱蜢的活動狀態,結果如下表.
時 間
         蚱蜢的狀態        
實驗處理
60秒 70秒 80秒
A瓶:加入搗碎的杏仁,加水 活躍 不活躍 死亡
B瓶:不加杏仁,加水 活躍 活躍 活躍請回答:
(1)在實驗中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他條件都相同,這樣的實驗叫做
對照實驗
對照實驗

(2)實驗結果表明,杏仁
(能、不能)殺死昆蟲.
(3)有人認為蚱蜢不是杏仁殺死的,而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的,你認為是否可能?
不能
不能
.為什么?
B瓶內的蚱蜢沒有死亡
B瓶內的蚱蜢沒有死亡

(4)如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,則需要設置C瓶與A瓶進行對照,C瓶的實驗處理是
加入搗碎杏仁,不加水
加入搗碎杏仁,不加水

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?長沙)某同學在養蠶的過程中發現,蠶繭的顏色有金黃色和白色兩種.蠶繭的顏色如何遺傳?帶著疑問,他對該校部分學生養的蠶進行了統計,結果如下表.
組別 親本蠶繭的性狀 子代蠶繭的性狀
金黃色 白色
金黃色和金黃色
金黃色和白色
白色和白色 有請分析回答:
(1)在遺傳學上,蠶繭的金黃色和白色是一對
相對性狀
相對性狀

(2)根據表中第一組的結果判斷,蠶繭的金黃色和白色中
金黃色
金黃色
是顯性性狀.
(3)若用H表示顯性基因,h表示隱性基因,則第一組子代中蠶繭為白色的個體基因組成為
hh
hh
,第二組子代中蠶繭為金黃色的個體基因組成為
Hh
Hh

(4)某公司為獲得更大的經濟效益,需要盡可能多地獲得金黃色蠶繭.在選擇育種時,應選擇第
組子代中蠶繭為金黃色的個體做親本進行繁育.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?長沙)下面是動物細胞和細菌的結構模式圖.請據圖回答:

(1)一個細菌也是一個細胞.圖中兩種細胞相比較,相同的特點是:都有①
細胞膜
細胞膜
,能控制物質進出細胞;②細胞質中都沒有
葉綠體
葉綠體
,不能進行光合作用.
(2)圖中表示細菌結構的是
圖,與動物細胞相比較,主要區別是:細菌沒有成形的
細胞核
細胞核

(3)在甲圖中,控制生物性狀的基因主要存在于圖中序號
所示的結構中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?長沙)初中生正處于生長發育的黃金時期,合理營養格外重要.初中生的營養狀況究竟如何?某科研機構就這一課題對某市部分初中學生進行了調查.下面是其中一項調查(連續調查7天)的數據統計圖.

請回答:
(1)該科研機構采用的調查方法是
抽樣調查
抽樣調查
(普查、抽樣調查).為使調查結果真實可靠,他們在選取樣本時應
隨機取樣
隨機取樣
(以男生為主、以女生為主、隨機取樣).
(2)圖中數據顯示,該市大部分初中生的飲食習慣
不合理
不合理
(合理、不合理).
(3)學生早餐食物來源大致可分為家中自制、校外店鋪購買、學校食堂供應三類.如果需要你就學生早餐食物三類來源的人數及比例進行調查,請你設計一個調查數據統計表.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?長沙)某課外活動小組為探究哺乳動物的運動原理,制作了一個肌肉牽動骨運動的模型,如圖所示(①為鐵釘,②和④為松緊帶,③和⑤為硬紙片).請回答:
(1)圖中序號
模擬關節,它在運動中起支點作用.
(2)如果用該模型模擬人體膝跳反射時小腿的突然抬起,則小腿的運動方向如圖中箭頭所示.此時,圖中序號
模擬的肌肉收縮,序號
模擬的肌肉舒張.
(3)該小組用制作的模型來做實驗,這是一種
模擬
模擬
實驗.
(4)哺乳動物的運動是在
神經
神經
系統的控制和調節下,肌肉牽動骨繞關節活動而實現的.

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