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“貓捉老鼠”是天經地義的事,然而有人卻發現正在哺育后代的母貓也能接受并喂養剛出生的小老鼠(其體表涂有貓的尿液),而且還不傷害它們.
(1)從行為獲得的途徑來看,母貓喂養小老鼠的行為是______行為.而“貓捉老鼠”實際上是一種______行為,這是在______的基礎上,通過______的作用,由______而獲取的行為.
(2)小老鼠體表的“貓尿”起到了______作用.
【答案】分析:此題一方面考查了動物行為根據獲得的途徑分為先天性行為和學習行為判斷,另一方面考查了動物之間的通訊,據此答題.
解答:解:動物行為分為先天性行為和學習行為,先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內的遺傳物質決定的;而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響,由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為,則是一種學習行為.
(1)從行為獲得的途徑來看,母貓喂養小老鼠的行為是動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內的遺傳物質決定的行為;而“貓捉老鼠”實際上是貓出生后在成長的過程中通過環境因素的影響,由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為.
(2)動物之間的通訊可以借助動作、氣味、聲音進行信息交流.然而有人卻發現正在哺育后代的母貓也能接受并喂養剛出生的小老鼠(其體表涂有貓的尿液),而且還不傷害它們的原因是貓尿起到了信息交流的作用.
故答案為:(1)先天性;學習;遺傳因素;環境因素;生活經驗和學習(2)傳遞信息
點評:根據動物行為的概念做出正確的分析,來解決問題是關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

“貓捉老鼠”是天經地義的事,然而有人卻發現正在哺育后代的母貓也能接受并喂養剛出生的小老鼠(其體表涂有貓的尿液),而且還不傷害它們.
(1)從行為獲得的途徑來看,母貓喂養小老鼠的行為是
先天性
先天性
行為.而“貓捉老鼠”實際上是一種
學習
學習
學習行為,這是在
遺傳因素
遺傳因素
的基礎上,通過
環境因素
環境因素
的作用,由
生活經驗和學習
生活經驗和學習
而獲取的行為.
(2)小老鼠體表的“貓尿”起到了
傳遞信息
傳遞信息
作用.

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科目:初中生物 來源:2012-2013年安徽桐城黃崗初中初二上階段檢測(二)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

“貓捉老鼠”是天經地義的事,然而有人卻發現正在哺育后代的母貓也能接受并喂養剛出生的小老鼠(其體表涂有貓的尿液),而且還不傷害它們。
(1)從行為獲得的途徑來看,母貓喂養小老鼠的行為是       行為。而“貓捉老鼠”實際上是一種             行為,這是在             的基礎上,通過           的作用,由                          而獲取的行為。
(2)小老鼠體表的“貓尿”起到了          作用。

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科目:初中生物 來源:2014屆安徽桐城黃崗初中初二上階段檢測(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

“貓捉老鼠”是天經地義的事,然而有人卻發現正在哺育后代的母貓也能接受并喂養剛出生的小老鼠(其體表涂有貓的尿液),而且還不傷害它們。

(1)從行為獲得的途徑來看,母貓喂養小老鼠的行為是       行為。而“貓捉老鼠”實際上是一種             行為,這是在             的基礎上,通過           的作用,由                          而獲取的行為。

(2)小老鼠體表的“貓尿”起到了          作用。

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省泰安市新泰市汶城中學八年級(上)期中生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

“貓捉老鼠”是天經地義的事,然而有人卻發現正在哺育后代的母貓也能接受并喂養剛出生的小老鼠(其體表涂有貓的尿液),而且還不傷害它們.
(1)從行為獲得的途徑來看,母貓喂養小老鼠的行為是______行為.而“貓捉老鼠”實際上是一種______行為,這是在______的基礎上,通過______的作用,由______而獲取的行為.
(2)小老鼠體表的“貓尿”起到了______作用.

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