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【題目】下面哪一組是鳥特有的特征？（ ）

①體表有羽毛；②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸；③體溫恒定；④通過產卵繁殖后代；⑤前肢覆羽成翼；⑥善于飛行。

A．①②⑤ B．②③④

C．①③⑥ D．②⑤⑥

【答案】A

【解析】

試題分析：鳥類的主要特征中有的是其它動物也具有的特點，如心臟四腔、體溫恒定、有發達的神經系統等也是哺乳動物具有的特點。兩棲動物、爬行類等也是卵生。善于飛行動物還有昆蟲以及哺乳動物蝙蝠，其中鳥類所特有的特征是①體表有羽毛體表被覆羽毛、②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸、⑤前肢覆羽成前肢變成翼。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為人類生命活動提供能量的物質最主要的是

A．糖類 B．脂肪 C．蛋白質 D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物的生活環境及獲取食物的方式的敘述中，正確的是（ ）

A．節肢動物都生活在陸地上．利用口器獲取食物

B．軟體動物都生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒

C．扁形動物都過著寄生生活，靠獲取寄主體內的養料生存

D．腔腸動物都生活在水中，利用刺細胞幫助捕獲獵物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】左心室的壁與右心室的壁厚是與下列哪項相適應（ ）

A. 左心室比右心室輸出的血量多

B. 主動脈比肺動脈口小

C. 右心室比左心室大

D. 左心室輸送血液的距離比右心室長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三種脊椎動物形態結構示意圖，請據圖回答：
（1）圖甲所示動物的呼吸器官是[]；
（2）圖乙所示動物能在陸地上生活與它用呼吸密不可分；
（3）圖丙所示動物氣體交換的器官是[] ， 其呼吸作用旺盛還與具有輔助呼吸的[]有關．
（4）根據這三種動物呼吸器官的特定，請你從生物生活環境推測，其進化總趨勢是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，結合所學生物學知識回答：

（1）在花叢中穿梭的蜜蜂身上常沾有黃色的粉末，這些粉末是由甲圖中[]_________產生的．

（2）由5→1的箭頭表示桃花的________過程，要結出蜜桃，還要經歷另一個重要的生理過程是______．從構成多細胞生物體的結構層次分析，結出的桃屬于__________

（3）甲圖中的8是卵細胞，受精后，將來會發育成________．

（4）乙圖中的[②]是由甲圖中的[]__________發育而來．

（5））枝條是由________發育而來的．丙圖中的A是由丁圖中的[a]_________發育而來．

（6）蜜桃鮮嫩的果肉[①]由甲圖中的[7]___________發育而來，果農常采用嫁接進行繁殖，丙圖中D處是果農進行嫁接的痕跡，成功的關鍵是接穗和砧木的_________緊密結合．

(7)丙圖所示繁殖方式是嫁接，該繁殖方法屬于的生殖方式是______；丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，結出果實的果皮細胞基因組成為aa的概率為 __________

(8)丙圖中若把基因型Aa的梨樹枝條嫁接到基因型aa的梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到該枝條雌蕊的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是_______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中屬于非生物的是（ ）

A. 引起人感冒的病毒 B. 會彈鋼琴的機器人

C. 生長在橘子皮上的青霉 D. 休眠的青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結構的示意圖，據圖回答．

（1）圖中A是__集中的區域．

（2）F是__，它使細菌能夠__．

（3）字母B所代表的__結構，能夠控制物質進出細菌細胞．

（4）與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有__，也不具有能進行光合作用的場所__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。這句諺語所說明的生物現象是（ ）

A．遺傳 B．變異 C．生殖 D．發育

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