【題目】如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點,其中陰影部分表示相同點.下列哪一項可以寫在陰影部分( 。
A.生來就有
B.由生活經驗和學習獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動物一生
【答案】C
【解析】解:先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,稱為先天性行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為.動物建立后天行為的主要方式是條件反射.參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為,不管是先天性行為,還是學習行為都應該有利于動物的生存與繁殖.學習行為可以建立,也可以消失,不見得能伴隨動物的一生.由此分析,C符合題意.
故選:C
【考點精析】利用區分先天性行為和學習行為對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知區分動物的先天性行為和學習行為:(1)先天性行為:是動物生來就有的,由動物體的遺傳物質所決定的行為.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母雞撫育小貓;(2)學習行為:是在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為,稱學習行為,如鸚鵡學舌,小狗算數,猴做花樣表演.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生態系統中四種生物所占的數量關系如圖,假設這四種生物構成一條食物鏈,在一段時間內,如果甲的數量減少,最可能引起的變化( )
A.乙和丙數量減少
B.丙和丁數量增加
C.乙、丙和丁數量減少
D.乙和丁數量增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中,“適者生存,不適者被淘汰”,從四個不同地區采集的同一種植物的葉,測出氣孔的數目并計算平均值,數據如圖所示,據圖分析可知,降水量最大的地區是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據觀察繪制的細胞模式圖,請分析回答:
(1)圖甲表示細胞臨時裝片的制作過程,圖甲中b圖表示步驟.
(2)圖乙中[②]代表 , 觀察時,為了使物像更清晰應調節圖丙中[] .
(3)若顯微鏡將物象放大50倍,則應選圖中目鏡和物鏡組合依次是(填代號).
(4)將洋蔥鱗片葉放在鏡頭下,什么也觀察不到,原因是 .
(5)發現一物象在視野的左上方,要將物象移到視野中央,應該將裝片向移動.
(6)生物體組織的形成是在細胞分裂基礎上,經過細胞的形成的.植物體與人體相比,沒有的結構層次是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示鳥的呼吸系統部分結構,請據圖回答:
(1)鳥類特有的結構是[ ]_______,它的主要作用是________。
(2)鳥進行氣體交換的部位是[ ]_________。
(3)當家鴿飛行中兩翼舉起時,空氣經過呼吸道進入[ ]________,一部分空氣在這里進行氣體交換,另一部分由此再進入[ ]____________
兩翼下垂時[ ]________內已經交換過的氣體排出體外,同時[ ]________內空氣又經過[ ]________且進行氣體交換而最后排出體外。這種在吸氣和呼氣時都能進行氣體交換的現象叫做雙重呼吸。
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