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【題目】大多含有蛋白質、脂肪、糖類以及維生素，多數為餌料，還可以為植物提供氮，最可能的植物種類是（　�。�

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

【答案】A

【解析】大多數藻類植物含有豐富的蛋白質、脂肪、糖類和維生素等，可作為魚類的餌料；有的可以食用，如海帶、紫菜；碘酒、瓊脂、褐藻膠等物質也是從藻類植物中提取出來的；同時藻類植物進行光合作用釋放大量的氧氣，是空氣中氧的重要來源。此外藻類植物還能為植物提供氮。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，生物之間存在神奇的制約關系。下圖表示發生在植物、毛毛蟲和某種黃蜂之間的故事。請回答問題。

（1）從生態系統的成分分析，植物屬于生產者，毛毛蟲屬于________。毛毛蟲啃食植物葉片，從中獲得用于生長發育繁殖的能量，對植物造成傷害。

（2）據圖可知，植物被毛毛蟲啃食后，會產生________，吸引黃蜂前來產卵。

（3）黃蜂的發育類型屬于________發育，其幼蟲可生活在毛毛蟲體內，直至發育成________，從卵到蛹所需的營養均來自毛毛蟲。兩者的種間關系是________。

（4）植物巧妙地利用黃蜂來保護自己，減少毛毛蟲傷害，這是經過長期進化形成的一種生存策略。絢麗多彩的自然界中，物種之間存在著復雜的制約關系，物種越豐富，生物多樣性越高，生態系統的________能力越強。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某淡水生態系統的示意圖，據圖回答：

（1）除圖中所示成分外，一個完整的生態系統還應包括_________。

（2）請寫出最長的一條食物鏈：_________。

（3）小魚和大魚的關系為_________，它們所需能量的最終來源是_________。

（4）若任意排放工業廢水和生活污水，該生態系統會遭到破壞。這是由于生態系統的______能力是有限的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據圖①②③，下列敘述正確的是（　　）

A.圖示生物①②③都是由受精卵分裂，分化，發育而來的

B.圖示生物②是由上皮組織，分生組織，輸導組織和營養組織等組成

C.圖示生物①②都具有細胞結構和遺傳物質﹣﹣DNA

D.圖示生物①②的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小柯探究種子呼吸作用的實驗裝置．

（1）實驗前用手握住裝置乙的試管外壁，觀察紅色水滴能否移動．這是為了檢查裝置的__________性．設置乙裝置的作用是__________。

（2）小柯認為用天平分別稱出甲、乙整個裝置的質量，若前后質量有變化即可證明種子進行了呼吸作用．你認為他的想法正確嗎？__________。

（3）甲裝置內因 __________導致氣壓減小，紅色水滴會向右移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖甲是陽陽同學在顯微鏡下觀察到的人血涂片視野，圖乙是欣欣同學在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內血液流動情況，下列有關說法中，錯誤的是

A. 圖甲中的②具有細胞核，能夠吞噬病菌

B. 圖甲中的③數量最多，具有運輸氧氣的功能

C. 圖乙中a、b、c三條血管分別是靜脈、毛細血管、動脈

D. 若圖乙表示肺部血管，則血液流經b后靜脈會變成動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內存在不同的結構是由于細胞______ 的結果。

A．生長 B．分裂 C．分化 D．癌變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．”這句詩中所描寫的影響鴨生活的非生物因素主要是 （　　）

A. 溫度 B. 水 C. 陽光 D. 空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中能體現生物適應環境的是（　�。�

①仙人掌的葉變為刺狀

②蚯蚓的活動使土壤疏松

③北極熊的體色與冰雪相似④魚兒離不開水

⑤千里之堤，潰于蟻穴

⑥竹節蟲的體形像竹枝

⑦持續干旱導致植物大量死亡

⑧蛇的冬眠

A. ②④⑤⑦ B. ①③⑥⑧ C. ①③⑤⑦ D. ②③⑤⑦

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