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(2005?上海)如圖是家鴿的外部形態和呼吸系統部分器官的模式圖,請回答:
(1)家鴿的體形為流線型,身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分.前肢變成
,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著
羽毛
羽毛

(2)家鴿用
呼吸,并有薄壁的
氣囊
氣囊
輔助進行雙重呼吸.
(3)請寫出家鴿與飛翔生活方式相適應的特征:(寫出兩點即可)
身體呈流線型
身體呈流線型
、
前肢變成翼
前肢變成翼
分析:此題考查的是鳥類與飛行生活相適應的特點,據此作答
解答:解:(1)家鴿的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾與飛行生活不相適應;身體呈流線型可減小飛行時的阻力;前肢變成翼,翼是飛行器官;有堅硬的角質喙便于啄取食物,這與飛行生活不相適應;長骨中空,充滿空氣可減輕體重,便于飛行;胸骨發達,有龍骨突,有利于家鴿飛行.
(2)當鳥類飛行時氣囊可以輔助肺進行雙重呼吸,當翼上抬時,空氣進入肺和氣囊,除部分空氣在肺內進行氣體交換外,還有一部分空氣沿中支氣管進入氣囊,這部分氣體由于未經肺內的毛細支氣管,所以含有豐富的氧.當翼下壓時,氣囊受到壓擠,把貯存的空氣再度經過肺而排出體外.氣體第二次經過肺時,又可再進行一次氣體交換.所以無論是吸氣還是呼氣,都有新鮮空氣通過肺,稱為“雙重呼吸”.
(3)鳥類與飛行生活相適應的特點:家鴿的身體呈流線型可減小飛行時的阻力;前肢變成翼,翼是飛行器官;體內有發達的氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以為飛行提供充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合在一起,胸骨突出,附著著發達的胸肌,利于牽動兩翼完成飛行動作.鳥的食量大,消化能力強,直腸很短,糞便隨時排出體外,能減輕飛行時的體重,利于飛行.
故答案為:(1)翼;羽         (2)肺;氣囊
(3)身體呈流線型;有氣囊;前肢變成翼等
點評:鳥類與飛行生活相適應的特點是考試的重點,注意理解和掌握.可結合著鳥類的主要特征來幫助理解.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?上海)如圖為人體某個系統的結構示意圖,請據圖分析:
(1)該結構圖表示人體的
消化
消化
系統,此系統的主要功能是
消化和吸收營養物質
消化和吸收營養物質

(2)圖中“3”表示的器官是
;“4”表示的器官是
肝臟
肝臟

(3)除了如圖所示的系統能參與維持內環境的物質穩定以外,還有其他一些系統也參與維持內環境的物質穩定.請寫出其中的兩種系統:
呼吸
呼吸
系統、
泌尿
泌尿
系統.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?上海)如圖為縮手反射的反射弧模式圖,請分析并回答:(括號內填備選答案的代號)
(1)組成神經系統的結構和功能單位是
神經元
神經元

(2)寫出圖中數字所標注的結構名稱:
“2”表示
A
A
,“3”表示
C
C
,“4”表示
E
E

A.感受器       B.傳入神經     C.神經中樞      D.傳出神經     E.效應器
(3)神經沖動在反射弧中的傳導順序是
B
B

A.4-→5-→3-→1-→2              B.2-→1-→3-→5-→4
(4)如因意外傷害事故,圖中的“3”遭到損傷,則縮手反射活動
不能
不能
(能/不能)發生.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?上海)顯微鏡是生命科學中重要的研究工具.如圖是光學顯微鏡結構示意圖.請回答下列問題:(括號內填備選答案的代號)
(1)要使看到的物像更清晰,應輕微調節的結構是
B
B

A. 結構11     B. 結構12
(2)物鏡是指圖中的
B
B

A. 結構1       B. 結構4
(3)取顯微鏡時,手握顯微鏡的部位應是
B
B

A.結構10       B. 結構13
(4)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞的臨時裝片,看到的物像是
A
A

A. 倒像         B. 正像
(5)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞時,所使用的目鏡是“8X”,物鏡是“15X”,則物像的放大倍數是
D
D

A.15倍         B.23倍       C.100倍       D.120倍
(6)某同學將制作的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍鏡下鏡檢,結果什么也沒有看到.請你幫助找出可能的原因(寫出一點即可):
洋蔥表皮細胞不在視野中
洋蔥表皮細胞不在視野中

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