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如圖為某種植物花的剖面結構示意圖,請據圖回答問題:
(1)該圖表示的是這種花的
傳粉
傳粉
過程.由開花到結果實,還要經歷的另一個生理過程是
受精
受精

(2)假設該植物控制花色的基因組成為Aa(A為紅色,a為白色)請你判斷圖中①結構內的花粉所攜帶的基因是
A或a
A或a
;該花經過發育后所形成的種子長成的植株,再開出花的顏色可能是
紅色或白色
紅色或白色

(3)若該植物體細胞的染色體數目是16條,那么圖中②結構內的染色體數目是
8
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條.
分析:(1)綠色開花植物從開花到結果,中間必須經過傳粉和受精過程.花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫做傳粉.胚珠內的卵細胞與花粉管中的精子結合,形成受精卵的過程叫做受精.
(2)顯性基因是控制顯性性狀的基因,隱性基因是控制隱性性狀的基因.雜合狀態下能在性狀中得到表現的基因,稱為顯性基因,通常用一個大寫的英文字母來表示;純合狀態時性狀能顯示出來,但在雜合狀態時就不能顯示出來的基因,稱為隱性基因,通常用一個小寫的英文字母來表示.
(3)染色體、基因在體細胞中成對,在生殖細胞中成單.
解答:解:(1)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫傳粉.植物的傳粉方式分自花傳粉和異花傳粉.圖中一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程叫自花傳粉;因此該圖表示的是這種花的傳粉過程.花粉落到柱頭上后,花粉受到柱頭黏液的刺激萌發后生出花粉管,花粉管穿過花柱,進入子房,一直到達胚珠的珠孔.將精子輸送到胚珠與卵細胞在胚珠中結合,形成受精卵.這過程就叫受精.受精完成后只有子房繼續發育.受精卵發育成種子的胚;胚珠發育成種子;子房壁發育成果皮;子房發育成果實.
(2)通常大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因,假設該植物控制花色的基因組成為Aa(A為紅色,a為白色),在形成精子的時候兩兩分開,因此花粉的精子所攜帶的基因為A或a;同理,在②卵細胞中基因也將是A或a,那么形成受精卵時的可能基因組合為AA(紅色)或Aa(紅色)或aa(白色),所以形成的種子長成的植株,再開出花的顏色可能是紅色或白色.遺傳圖解為:
(3)體細胞中染色體是成對存在的,在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中,染色體都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞.生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半,成單存在.若該植物體細胞的染色體數目是16條,那么圖中②卵細胞內的染色體數目應該減半為8條.
故答案為:
(1)傳粉;受精
(2)A或a;紅色或白色
(3)8
點評:結合傳粉與受精及果實與種子的形成考查基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系,有一定難度,是一好題.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?通遼)如圖為某種植物葉片生理活動的示意圖,請根據圖回答問題:
(1)若A表示二氧化碳,則C表示
氧氣
氧氣
,合成的物質B是通過
篩管
篩管
運輸到其他器官的.
(2)若A表示氧氣,C表示二氧化碳,此過程表示植物正進行
呼吸
呼吸
作用.
(3)若C表示水,此過程表示葉片正進行
蒸騰
蒸騰
作用.
(4)植物所需要的水主要由植物根尖的
成熟
成熟
區吸收來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某種植物葉片生理活動的示意圖,請根據圖回答問題:
(1)若A表示二氧化碳,則C表示
氧氣
氧氣
,合成的物質B是通過
篩管
篩管
運輸到其他器官的.
(2)若C表示水,此過程表示葉片正進行
蒸騰
蒸騰
作用.
(3)植物所需要的水主要由植物根尖的
成熟區
成熟區
區吸收來的.

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

如圖為某種植物花的雌蕊發育到某階段的模式圖,據圖回答下列問題: 
(1)雌蕊的花藥產生的①____落到柱頭上以后,其中的精子隨著④____的伸長最終進入胚珠的內部,與胚珠內的③____結合形成受精卵。  
(2)②是____,傳粉受精后發育成果實的果皮。

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科目:初中生物 來源:期末題 題型:讀圖填空題

下圖為某種植物花的剖面結構示意圖,請據圖回答問題:
(1)該圖表示的是這種花的__________過程。由開花到結果實,還要經歷的另一個生理過程是_____________。
(2)假設該植物控制花色的基因組成為Aa(A為紅色,a為白色)請你判斷圖中①結構內的花粉所攜帶的基因是_____________;該花經過發育后所形成的種子長成的植株,再開出花的顏色可能是_____________。
(3)若該植物體細胞的染色體數目是16條,那么圖中②結構內的染色體數目是______條。

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