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在生態系統中,對各種生物的數量起決定性作用的成分是         。在生物圈中,碳—氧平衡的調節主要是通過           實現的。
生產者（1分）植物的光合作用（1分）
此題是一道基礎知識題，考查的是綠色植物在生物圈中的作用．
綠色植物通過光合作用制造有機物釋放氧氣，為生物圈中的生物通過營養物質、能量和氧氣，是生態系統的生產者，是生態系統中的最基本最關鍵的成分，對各種生物的數量起決定性作用，還能維持大氣的碳氧平衡，作用非常重要．
故答案為：生產者  植物的光合作用
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一項不屬于生態系統         (         )
A．一塊草地B．沙漠C．生物圈D．羊群

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

食物鏈并不是每個生態系統都有的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏季，幾位同學結伴到郊外游玩�？吹紧~在水中漫游，蛙在湖邊跳躍，蜥蜴在地上爬行，鳥在空中飛翔……面對這生機勃勃的自然景象，一個同學想到了深秋時，溫度下降到l0℃，鳥和蜥蜴的耗氧量將發生怎樣的變化?(    )
A．均減少B．鳥增加，蜥蜴減少
C．均增加D．鳥減少，蜥蜴增加

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）下圖是某農田生態系統中部分生物之間的相互聯系示意圖，請據圖回答以下問題：

（1）該生態系統中有        條食物鏈。
（2）請寫出太陽能輸入該生態系統的生理過程的表達式：                                       。
（3）在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的體重增加50克，則至少消耗                 克玉米。
（4）與森林生態系統相比，該系統自動調節能力較弱，原因是                      。
（5）該農田由于長時間大量施用農藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強，這主要是由于的結果；科學家研究發現，某種植物能夠產生一種殺死玉米螟的物質，并且分離出了控制該物質合成的基因（G），請你設計利用轉基因技術培育抗蟲玉米的方案：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某學校一個生物科技興趣小組的幾位同學，通過對一個稻田生態系統的觀察，發現稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等。他們繪制出了該稻田生態系統示意圖。請結合所學知識回答：

（1）圖中所含食物鏈有        條。
（2）此生態系統的        沿食物鏈和食物網流動。
（3）生態系統中的生產者進行光合作用，其產物是                          。
（4）在水稻播種前應當測定種子的發芽率。重復測3次，取3次的     作為測定結果。
（5）在晝夜溫差較大的地區，通常水稻的產量較高，請你分析原因：              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（7分）閱讀下列資料，回答問題
我國具有多種多樣的生態系統，包括森林、草原、海洋、湖泊、濕地、荒漠、農田、城市等生態系統。位于我國大別山區的某森林生態系統，曾經林木茂密、鳥獸繁多。后來，人們在山坡上毀林開荒，破壞了動物的生活環境，使林中的鳥類和哺乳動物大量減少，該生態系統受到嚴重的影響。
（1）在上述列舉的生態系統中，以沼澤植物占優勢，具有凈化水源、蓄洪抗旱作用的生態系統是_____________。
（2）從生態系統的組成成分看，牧草是草原生態系統的___________，能夠通過光合作用將二氧化碳和水合成_________，并釋放出氧氣。
（3）生態系統中，鳥類和哺乳動物死亡以后，       和________能將它們的遺體分解成水、二氧化碳和         ，重新被植物吸收和利用。
（4）從資料事例可知，保護生物多樣性的根本措施是_______________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蘇州作為最為著名的江南水鄉，自古以來就有著良好的濕地環境。濕地生態系統對于提高市民的生活質量和延續城市文明有著至關重要的作用。下列有關濕地生態系統特點與功能的敘述中，不正確的是
A．能調節區域小氣候B．能凈化水源
C．能蓄洪抗旱D．是生物多樣性最為豐富的生態系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

生態系統是指在一定空間范圍內，______與______所形成的統一的整體．在生態系統中，物質和能量沿著食物鏈和______流動．

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