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【題目】蛔蟲感染人體的途徑是通過（　　）
A.呼吸道
B.皮膚
C.消化道
D.蚊蟲叮咬

【答案】C
【解析】解：蛔蟲是一種寄生在小腸內的蠕蟲，在人的腸道中吸收人體的營養物質，容易使人造成營養不良，所以蛔蟲感染人體的途徑是通過消化道．
對蛔蟲病的防治，應采取綜合性措施．包括查治病人和帶蟲者，處理糞便、管好水源和預防感染幾個方面．加強宣傳教育，普及衛生知識，注意飲食衛生和個人衛生，做到飯前、便后洗手，不生食未洗凈的蔬菜及瓜果，不飲生水，防止食入蛔蟲卵，減少感染機會．故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體的生命活動敘述，正確的是

A.看物體時，在視網膜上形成視覺

B.鼓膜接受外界的聲波而產生神經沖動

C.人體的生命活動主要受到神經系統的調節

D.神經沖動都是由腦和脊髓產生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某些生物的模式圖，請回答下列問題．

（1）不具有細胞結構的微生物是[]_____，它只有蛋白質外殼和由_____組成的核心．

（2）A與C在細胞結構上的主要不同點是：A的細胞內沒有_____；A、C與植物細胞在細胞結構上的主要不同點是：絕大多數的A細胞和C的細胞中均_____（選填“有”或“無”）葉綠素．

（3）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[]_____，它和[]_____都屬于真菌．

（4）D主要存在于水果和衣服上，它主要依靠_____進行繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌狀態，及肺泡與血液之間氣體交換示意圖，請分析回答問題．

（1）_____圖表示吸氣狀態，此時膈肌_____，膈位置下降，胸廓容積擴大，肺內氣體壓力_____，氣體被吸入肺．

（2）吸氣動作和呼氣動作交替，實現了_____與外界氣體交換．

（3）丙圖表示肺泡與血液之間氣體交換．肺泡壁和毛細血管壁都只有一層扁平_____細胞．

（4）填寫丙圖中氣體名稱：A_____；B_____；進入血液中_____，通過血液循環輸送給全身各處_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環節示意圖，回答下列問題：

（1）結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環節正確排序_____．

（2）請說明出現圖①現象的原因：

（3）在我們的實驗室里，利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗（_______）

A、觀察葉片結構

B、探究二氧化碳是光合作用的原料

C、探究光合作用產生氧氣

D、探究葉片正面和背面的氣孔數目．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列實驗資料并分析回答問題：

資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經過訓練形成一種新的行為。某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為。結果表明，蚯蚓大約經過 200 次嘗試，才能學會直接爬向食物。

資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中， 然后作如下處理和保存：

（1）從行為的獲得途徑看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于_____。

（2）蚯蚓與小白鼠相比，學習能力較強的是_____。

（3）興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是_____。

（4）若要證明“細菌能分解有機物”，則只能選擇甲組與_____組進行對照實驗。

（5）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會腐爛的有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，夏季青蛙高聲鳴叫的行為是：

A．貯食行為 B．生殖行為 C．攻擊行為 D．防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在無脊椎動物中，昆蟲的分布最廣泛，活動范圍最大，其主要原因是（　�。�
A.昆蟲體表有外骨骼
B.昆蟲身體分節
C.昆蟲有翅，能飛行
D.昆蟲適于陸地生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是（　�。�
A.肺和鰓
B.鰓和肺
C.皮膚和鰓
D.肺和皮膚

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