【題目】如圖是某生態系統的示意圖,據圖回答問題。
(1)屬于生產者的是______(填字母)。
(2)屬于消費者的是______和______(填字母)。
(3)圖中該生態系統的非生物因素是______(至少寫一種)。
(4)在一定時間內,如果該生態系統中B的數量減少則C的數量______(填“增加”或“減少”)。
(5)該生態系統的食物鏈可表示為______(用字母表示)。
(6)如果A被噴過農藥,則A、B、C三者中,體內農藥含量最高的是______(填字母)。
【答案】A B C 陽光、溫度、空氣等 減少 A→B→C C
【解析】
生態系統由生物部分和非生物部分組成,非生物部分包括陽光、空氣、水等;生物成分包括生產者、消費者和分解者。植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態系統中的生產者;動物不能自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質和能量也進入動物體內,因此動物是生態系統的消費者;細菌真菌屬于生態系統中的分解者,它們能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,促進物質循環。
(1)A是植物,能夠通過光合作用制造有機物,儲存能量,為自身和其他生物提供物質和能量,屬于生產者。
(2)B和C是動物,直接或間接以植物為食物,屬于消費者。
(3)圖中的陽光、空氣、溫度等是生態系統的非生物因素。
(4)由于C捕食B,在一段時間內,如果B的數量減少則C由于缺少食物來源而數量減少。
(5)生產者和消費者由于吃與被吃的關系而構成的食物聯系。此處的食物鏈是:A植物→B蟲→C鳥。
(6)生態系統中,有害物質的濃度隨著食物鏈級別的升高而增加,這叫做生物富集。此食物鏈中,C鳥最高級消費者,體內的有害物質最多。
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【題目】如圖所示植物個體發育不同時期結構層次,請據圖回答:
(1)圖丁所示的植物葉在結構層次上屬于_____。
(2)植物體的結構層次與動物體的相比,不同的是_____。
(3)圖中a表示細胞分裂,結果是_____,b表示細胞分化,結果是_____。
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【題目】如圖是昆蟲、青蛙的個體發育過程及雞卵的結構,請據圖回答以下問題:
(1)圖1所示的蝗蟲的發育過程為______發育,蛾的發育過程為______發育。
(2)圖2所示的青蛙發育過程中,幼體主要是用______呼吸。
(3)在如圖3所示的雞卵結構中,將來發育成雛雞的是______(填標號及結構名稱)。
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【題目】每年農歷的五月初五是我國人民紀念屈原的傳統節日﹣﹣端午節.在這一節日期間,人們有吃粽子和賽龍舟的習俗.現根據所學的知識回答相關問題.
(1)以糯米為主要原料的粽子是端午節不可缺少的美食,糯米中的淀粉在小腸內經過消化,最終分解成 .
(2)龍舟賽時,當隊員們聽到發令槍聲后,立刻奮力劃槳,此時呼吸頻率增大,由鼻腔吸入的氧氣經過心臟 次便可運輸到骨骼肌細胞,參與氧化分解有機物釋放能量的過程.
(3)當隊員屈肘將槳劃向自己胸前時,上臂肌肉所處的狀態是 .
A.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 |
C.肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮 | D.肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張 |
(4)隊員看到終點紅線的過程:紅線反射來的光線經過角膜和晶狀體等結構的折射落到
上,刺激感光細胞產生神經沖動,并通過視神經傳遞到大腦皮層的視覺中樞形成視覺.
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【題目】下列關于光合作用的敘述中,正確的是( 。
A. 光是綠色植物光合作用不可缺少的條件
B. 植物細胞都能進行光合作用
C. 光合作用的實質是釋放有機物中的能量
D. 光合作用的原料是水和二氧化碳
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【題目】當人在草叢中行走時,褲角上常被沾上一些鬼針草帶刺的“針”,人在這一過程中所起的作用是( 。
A.毀壞了鬼針草
B.幫助鬼針草傳播種子
C.便于攜帶
D.所有生物及其棲息環境
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【題目】圖甲是中國居民的“平衡膳食寶塔”,圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化的情況,請據圖回答:
(1)圖甲中最頂層食物主要成分的消化過程,是圖乙中的________曲線.
(2)圖甲中最底層食物的主要成分是在消化道的________開始被消化,此過程需要________(某種消化酶)的參與.
(3)圖乙中可以看出[________]________能對Y曲線所表示的營養成分進行初步消化.三種營養成分最終都在[________]處被徹底消化.
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【題目】春暖花開,公園里蜜蜂又忙著采蜜了,蜜蜂的一生所經歷的階段是( )
A. 受精卵﹣蛹﹣成蟲 B. 受精卵﹣幼蟲﹣成蟲
C. 受精卵﹣蛹﹣幼蟲﹣成蟲 D. 受精卵﹣幼蟲﹣蛹﹣成蟲
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【題目】“在一個國家或地區的人口中,男女比例大致為1:1”,其原因是( 。
A. 長期實行計劃生育的結果
B. 人口急劇增長的結果
C. 含X染色體的精子和Y染色體的精子與卵細胞結合的機會均等
D. 人們求神拜佛的結果
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