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【題目】如果將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等，則歸類方法是按（ ）劃分

A. 形態、結構特點 B. 用途 C. 生活環境 D. 功能

【答案】B

【解析】按照生物的生活環境是水生還是陸生，可以將生物劃分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產中的用途，可以分為作物、家禽、家畜、寵物。因此，對調查到的生物，可以有多種歸類方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某小組在顯微鏡的低倍鏡下觀察到的人血涂片物像，以及甲、乙、丙三個人的部分血常規檢驗數據表，請分析回答：

項目

正常參考值

甲

乙

丙

紅細胞

40×1012～5.5×1012個/L

45×1012個/L

5.0×1012個/L

2.0×1012個/L

白細胞

4.0×109～10.0×109個/L

5.0×109個/L

18.0×109個/L

5.0×109個/L

血小板

1×1011～3×1011個/L

2.5×1011個/L

2.55×1011個/L

0.005×1011個/L

（1）觀察人血涂片，三種血細胞中數量最多的是[]_____，能觀察到細胞核的是_____。

（2）如表所列三個人中，止血和凝血功能異常的是_____，身體某部位可能患有炎癥的是_____。

（3）生活在高原地區的人血液中紅細胞含量一般較高，從而能增強血液對_____的運輸，使機體能適應空氣稀薄的環境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示食物通過消化道各部位時，營養物質被消化的程度，請分析回答問題：

（1）能表示米飯中主要營養物質消化的曲線是_____。

（2）乙表示_____的消化曲線，能徹底消化此類物質的消化液有_____、_____。

（3）圖中既有消化又有吸收功能的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲的發育過程，請據圖回答問題

（1）甲圖所示的個體發育過程屬于 ，屬于這種發育類型的昆蟲還有___________________（舉兩例）

（2）C和D的名稱是 ，在C→D的過程中有蛻皮現象，原因是 。

（3）d表示的發育時期叫做 ，如果乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲，在整個發育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是 （填圖中字母）

（4）不同昆蟲的個體發育都有自己的特點，從甲乙兩圖的比較可以看出，最大的區別是甲沒有乙中的 （填圖中字母）時期。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統一的整體，在神經系統和激素的調控下，各個系統既相互獨立、又互相協調，共同完成人體的各項生理活動。圖甲是消化系統的部分結構示意圖，圖乙是平靜呼吸時肺內氣壓變化曲線，圖丙是腎單位結構示意圖，圖丁是眼球結構示意圖。請據圖回答下列問題：

（1）小林同學的早餐是雞蛋、面包和橙汁，食物中的蛋白質在消化道內最終被分解成______。圖甲中同時具有消化和吸收功能的器官是______（填寫數字）。

（2）圖乙曲線AB段時，膈肌和肋間肌處于_____狀態，氧氣擴散進入血液需要穿過的結構依次是_____。

（3）小林通過消化系統吸收的營養物質運輸到腦部組織細胞，需要經過心臟______次。

（4）圖丙中[______]______兩端都是小動脈，此處進行的生理過程是______。

（5）小林是籃球愛好者，善投三分球，他投籃時雙眼密切關注籃球的位置移動，此時圖丁中②的曲度變化是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關分類的敘述，錯誤的是

A．種是生物分類等級中最基本的分類單位[來

B．生物分類的主要依據是生物的形態結構、生理功能等方面的特征

C．生物分類的等級越高，包含的生物數量就越多。

D．分類等級越低，其中所包含的生物的共同特征就越少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示甲和乙是兩類不同細胞的模式圖，以下有關敘述正確的是( )

A.甲和乙的細胞分裂方式完全相同

B.由甲參與組成的生物體中，所有細胞都含有葉綠體

C.由各種系統組合成的生物體是由乙構成的

D.甲能夠形成結締組織，乙能夠形成輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體的子宮結構示意圖，下列說法錯誤的是( )

A.卵細胞是由①產生的，但受精部位在⑤內

B.受精卵發育成胚泡植入⑥的過程叫做懷孕

C.胎兒經過⑦從母體內產出叫分娩

D.胎兒通過胎盤與母體完成物質交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的運動系統由骨骼和肌肉組成。下列有關骨骼與肌肉的關系，不正確的是：

A．總有兩組作用相反的肌肉與骨相連

B．肌肉通過兩端的肌腱附著在一塊骨的兩端

C．肌肉由中間的肌腹和兩端的肌腱組成

D．肌肉收縮時能牽引骨繞著關節運動。

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