【題目】下圖是人體新陳代謝示意圖,其中A、B、C、D表示不同的系統;a、b、c、d、e表示不同的物質;①、②表示不同的生理過程。請據圖回答下列問題:
(1)圖中[B]表示___________。
(2)物質[b]進入[B]是依靠_________________完成的;物質[a]的產生是組織細胞進行__________作用的結果。
(3)①過程是通過__________實現的。
(4)皮膚具有保護、排泄等多種功能,在結構層次上,皮膚屬于________。
(5)在_______________的調節作用下,A、B、C、D等各個系統既獨立分工,又相互協調,共同完成人體的新陳代謝活動。
【答案】循環系統 (氣體的)擴散作用 呼吸 呼吸運動 器官 神經系統和激素
【解析】
循環系統的功能是完成體內物質的運輸。肺通氣通過呼吸運動實現;肺泡里的氣體交換和組織里的氣體交換通過氣體擴散完成的;呼吸作用是吸收氧氣,分解有機物為二氧化碳和水,并釋放出能量的過程。由不同的組織按照一定的次序聯合起來形成具有一定功能的結構是器官。人體生命活動的調節包括神經調節和激素調節。
(1)循環系統把消化系統、呼吸系統、泌尿系統以及組織細胞、皮膚連接起來。因此,圖中B表示循環系統,完成體內物質運輸。
(2)物質b氧氣進入B循環系統的過程是肺泡處的氣體交換,原理是氣體的擴散作用,交換的結果是由靜脈血變成動脈血;組織細胞進行有機物的氧化分解即進行呼吸作用,消耗氧氣,產生二氧化碳,所以物質a二氧化碳的產生是組織細胞進行呼吸作用的結果。
(3)肺通氣是肺與外界進行氣體交換的過程,通過呼吸運動完成的,包括吸氣和呼氣,呼吸運動的結果實現了肺通氣。因此,①肺通氣過程是通過呼吸運動實現的。
(4)皮膚具有保護、排泄等多種功能,在結構層次上,皮膚屬于器官,皮膚由表皮和真皮組成,表皮包括角質層和生發層組成,所以皮膚是由不同的組織按照一定的次序聯合起來形成具有一定功能的結構。
(5)人體生命活動的調節包括神經調節和激素調節,以神經調節為主導作用,激素調節為輔。因此,在神經系統和激素的調節作用下,A、B、C、D等各個系統既獨立分工,又相互協調,共同完成人體的新陳代謝活動。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于光合作用的描述正確的是( 。
A. 光合作用的原料是水和二氧化碳
B. 植物的每個細胞都能進行光合作用
C. 光合作用的實質是制造有機物,釋放氧氣,把有機物里的能量全部釋放出來
D. 為了充分利用單位面積上的光照,農業種植時應盡可能密植
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體某處的血管結構和血流方向示意圖,請分析下列敘述正確的是( )
A. 若b為肺部毛細血管,則a內流靜脈血,c內流動脈血
B. 若b為腎小球,則a內流動脈血,c內流靜脈血
C. 若b為組織內的毛細血管,則a內流靜脈血,c內流動脈血
D. 若b為消化道壁毛細血管,則a內流靜脈血,c內流靜脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列植物中,都生長在陰暗潮濕的地方并且都依靠孢子繁殖的植物是( )
A. 藻類植物和被子植物
B. 苔蘚植物和裸子植物
C. 苔蘚植物和蕨類植物
D. 被子植物和蕨類植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體與呼吸相關的結構和功能示意圖,其中1﹣5代表結構,a、b代表生理過程,c、d代表氣體.下列敘述正確的是( )
A. 圖一中呼吸的主要器官是結構2 B. 圖二中,a、b過程是通過呼吸運動實現的
C. 圖二中的氣體d是在肺泡內產生的 D. 吸氣時,圖一中的結構3呈收縮狀態
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體心臟內的瓣膜保證了血液按一定的方向流動。下列血流方向正確的是( )
A.心房→心室→靜脈 B.心房→心室→動脈
C.心室→心房→動脈 D.靜脈→心室→心房
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