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【題目】植物體內的輸導組織貫穿植物體全身，從而完成物質的運輸．（判斷對錯）

【答案】正確
【解析】植物體內的輸導組織有導管和篩管組成，導管和篩管像細長的細絲從植物的根到莖、葉、花、果實（如桔子瓣上的脈絡）和種子（種臍是輸導組織進入種子的痕跡）都有分布，因此植物體內的輸導組織貫穿植物體全身，從而完成物質的運輸．

所以答案是：正確


【考點精析】本題主要考查了植物體的結構層次的相關知識點，需要掌握植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用一種化學藥劑處理甜菜的幼苗，使細胞內的染色體數加倍，這種甜菜含糖量較高，這種變異是不能遺傳的　 　

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（　　）
A.蒸騰作用可降低葉面溫度
B.蒸騰作用可促使根吸水
C.蒸騰作用可促進水分和無機鹽的運輸
D.蒸騰作用可減弱呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為植物細胞和動物細胞的結構圖，回答問題：

（1）A圖為_________結構模式圖，B圖為_________結構模式圖

（2）動植物細胞共有的結構是________、_______、________和線粒體。

（3）在A圖中含有遺傳物質的結構是[ ]________；

具有保護作用，控制內外物質進出的結構是[ ]________；

進行光合作用的場所是[ ]________；

對細胞起保護和支持作用的是[ ]________；

在生命活動旺盛的細胞中，可以看到[ ]______________緩緩的流動，它的流動可以加速細胞與外界環境之間的物質交換。

（4）切西紅柿時流出的汁液是________，它來自于[ ]_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，王剛同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示。請回答。

（1）制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：_______________ 。

A.用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下 B.在載玻片中央滴一滴生理鹽水

C.把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下 D.滴加碘液染色 E.蓋上蓋玻片

（2）要使觀察效果由④變成②，他應該轉動___________，由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后，王剛發現，視野變暗了，這時他應該轉動遮光器選擇________，同時轉動反光鏡選擇__________。觀察效果由③到④，他應調節顯微鏡的［__］（填字母）。

（3）王剛在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應將裝片向____移動。

（4）小明同學在顯微鏡中發現了如右圖所示中央空白，邊緣黑暗的圓圈，這是___________，是因為______________________________________________________操作不當造成的。你認為他應怎樣操作______________________________________________________。

（5）制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時滴加的液體是____________，這樣做的目的是_______________________。

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【題目】下列有關蘑菇和乳酸菌的敘述正確的是( )

A. 都能進行孢子生殖 B. 都有細胞壁

C. 都是單細胞生物 D. 由蛋白質外殼和和內部的遺傳物質構成

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【題目】呼出氣中含有較多的二氧化碳，這些二氧化碳是在哪些部位呼出的氣體與吸入的氣體相比產生的（ ）

A. 肺泡B. 紅細胞C. 組織細胞D. 組織細胞周圍的毛細血管

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【題目】夏初，一位生物教師計劃制作一批小草的臘葉標本，下列不需要用到的工具是（　�。�
A.采集筒
B.鐵鍬
C.枝剪
D.繩子和標本夾

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【題目】下列遺傳病與其病原體的配對錯誤的是

A.肺結核與結核桿菌 B.蛔蟲病與蛔蟲

C.足癬與細菌 D.天花與天花病毒

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