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【題目】生態系統的生物成分中，屬于生產者的成分的是 __________，動物和人通常屬于__________ ，能把有機物分解成無機物供綠色植物在利用的是 __________。

【答案】綠色植物；消費者；分解者

【解析】

試題分析：在生態系統中，綠色植物利用光能進行光合作用制造有機物屬于生產者，不僅滿足自身的需要，還為其他生物提供食物和能量來源；動物直接或間接的以植物為食屬于消費者，物質和能量通過食物鏈物質和能量進入生物體內，分解者靠分解動植物的遺體把有機物轉化成簡單的物質被植物吸收。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學家屠呦呦成功研制出治療瘧疾的青蒿素．榮獲諾貝爾獎．從預防傳染病來看，對瘧疾患者及時治療屬于（　�。�

A. 消滅病原體 B. 控制傳染源 C. 切斷傳播途徑 D. 保護易感人群

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【題目】下列生物均是在現代生物技術作用下形成的，其中利用的技術與其他不同的是( )

A.巨型小鼠
B.抗蟲煙草
C.抗蟲棉
D.多利羊

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【題目】下圖為玉米種子和菜豆種子的結構,請據圖回答:

(1)寫出兩圖中名稱相同的結構標號。

2-__________;3-__________;

4-__________;6-__________。

(2)甲圖中儲存營養物質的結構主要是[　]________,其中所儲存的營養成分主要是________,這種成分的一個重要特性是________。

(3)乙圖中儲存營養物質的結構主要是[　]________。

(4)甲和乙在結構上的主要區別是______________________。

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【題目】如圖是比較三種動物特征的示意圖，其中三者交叉部分3表示（）

A. 用鰓呼吸

B. 體內有脊柱

C. 體溫恒定

D. 卵生

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【題目】如圖是鯽魚的外形，據圖回答問題

（1）鯽魚的體形呈__________形，游泳時可減小水的阻力．

（2）鯽魚的身體表面被有_______，具有保護作用．

（3）鯽魚的運動方式是_______，是通過_______的擺動和________的協調作用實現的．

（4）鯽魚游泳時，主要靠身體_________和_________鰭的左右擺動在水中產生前進的動力．

（5）鯽魚在游泳時，[ ]________鰭、[ ]________鰭和[ ]________鰭都有維持魚體平衡的作用．

（6）如果我們把魚比做一條正在行駛的小木船，則舵相當于魚的[ ]_________．

（7）探究：進入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分的變化？

(提示：①BTB是溴麝香草酚藍指示劑，短時間內使用對魚無毒害；②BTB遇二氧化碳后，溶液由藍色變為黃色。)請根據提示設計實驗：

實驗過程：

①因BTB短時間內使用對魚無毒害，所以選取兩條健康的小魚，放在盛有BTB溶液的水中，觀察溶液顏色的變化。

②由于BTB溶液遇二氧化碳后，會出現顏色的改變，請你預測在魚的鰓蓋后緣，流出的水的顏色可能是________，如果與你預測的結果相符，則說明魚在呼吸過程中釋放了________。

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【題目】醫生讓患肺結核的病人在傳染病醫院治療主要是為了（ ）

A．控制傳染源 B．保護易感者

C．切斷傳播途徑 D．研究結核桿菌

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【題目】食物中被消化的營養成分通過 __________進入__________ 的的過程，叫做吸收。

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【題目】讀如圖，回答下列問題

（1）水螅的身體一端附著在水草上，另一端有口，口周圍有5﹣12條柔軟細長[ ] 用于尋找和捕獲獵物．

（2）水螅生物身體由[ ] 和[ ] 兩層細胞構成，這兩層細胞之間填充著它們分泌的膠狀物質．圖中的[4]是 ，該結構與[ ] 相通，消化后的食物殘渣從 中排出．

（3）水螅的[ ] 長成小水螅后，就會從母體上脫落下來，獨立生活．

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