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（2007?咸寧）為了探究光的強度與光合作用強弱的關系，某同學做了如下實驗：在4支盛水的試管中分別放入同樣的金魚藻，并將試管放在離白熾燈的不同距離處，觀察試管中產生氣泡的數目，收集到如下數據．
試管與燈的距離（cm） 每分鐘產生的氣泡數（個）
5 80
10 70
15 55
20 30請分析：
（1）從上表可得到哪些信息？（寫兩條）
①植物和光源的距離與植物產生的氣泡數成反比；②越近，產生的氣泡越多
①植物和光源的距離與植物產生的氣泡數成反比；②越近，產生的氣泡越多
．
（2）由此實驗可得出的結論．
光照強度越大，光合作用越強
光照強度越大，光合作用越強
．
分析：在一定的限度內光的強度與光合作用強弱的關系是：光照越強，綠色植物的光合作用越強
解答：解：（1）光合作用受光照強度的影響；試管與燈的距離越來越大，光照強度越來越低，光合作用產生的氧氣越少，因此試管中每分鐘產生的氣泡數越來越少．
   （2）試管與燈的距離越近，光照強度越大，產生的氣泡越多，光合作用越強．本實驗的惟一變量是光源與植物的距離．也就是光照強度的不同．通過觀察釋放的氣泡（氧氣）的多少，看光照強度對光合作用的影響是怎么樣的．
    結論是光照越強，綠色植物的光合作用越強．
故答案為：（1）①植物和光源的距離與植物產生的氣泡數成反比；②植物離光源越近，產生的氣泡越多；③植物離光源越遠，產生的氣泡越少．（只需求寫出2條，得2分）
          （2）光照強度越大，光合作用越強（或產生的氧氣越多等）
點評：熟練掌握這部分內容，把所學的知識用于分析、解決這種題目．平時注意知識的積累與拓展．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?咸寧）下列關于呼吸作用的敘述，不正確的是（　�。�

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