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不完全變態的昆蟲在羽化發育的一般特征為


  1. A.
    有蛹期,生活習性與成蟲一樣
  2. B.
    無蛹期,生活習性與成蟲不一樣
  3. C.
    有蛹期,生活習性與成蟲不一樣
  4. D.
    無蛹期,生活習性與成蟲一樣
D
分析:此題是一道基礎知識題,具體考查的是昆蟲的發育過程.昆蟲的發育分為不完全變態和完全變態兩種.不完全變態發育過程要經過受精卵、幼蟲和成蟲三個時期,幼蟲與成蟲差別不明顯(重要是形態結構和生活習性方面);完全變態發育過程要經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,幼蟲與成蟲差別明顯(重要是形態結構和生活習性方面).
解答:不完全變態發育過程要經過受精卵、幼蟲和成蟲三個時期,幼蟲與成蟲差別不明顯(重要是形態結構和生活習性方面),不完全變態發育因為無蛹期而生活習性方面差別不明顯,故不完全變態的昆蟲在羽化發育的一般特征為無蛹期,生活習性與成蟲一樣.
故答案為:D.
點評:昆蟲的生殖和發育過程是重要的知識點和考點.
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下列不從葉表皮的氣孔進出的物質是


  1. A.
    無機鹽
  2. B.
    二氧化碳
  3. C.
    水蒸氣
  4. D.
    氧氣

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  1. A.
    對光線的反射
  2. B.
    膝跳反射
  3. C.
    排尿反射
  4. D.
    排便反射

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初中七年級王武同學暑假結束后,在新學年體檢時發現身增長了8厘米,從本質上分析其原因是


  1. A.
    增加營養和經常游泳
  2. B.
    課業負擔輕,無思想壓力
  3. C.
    青春期,人的形態、功能都出現顯著變化
  4. D.
    青春期,出現第二性征

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識別下面的血管,并在圖上標出血液運動方向

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發熱對人體既有有利的一面,又有不利的一面,下列敘述錯誤的是


  1. A.
    發熱時各種消化酶功能加強
  2. B.
    體溫達到43℃,人就有生命危險
  3. C.
    長期發熱,人體的生理功能就會紊亂
  4. D.
    一定限度內的發熱是身體抵抗疾病的生理性防御反應

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

“觀察土壤中的小動物”實驗結束后,應將小動物


  1. A.
    繼續飼養
  2. B.
    送回土壤中
  3. C.
    把它們殺死
  4. D.
    送給小朋友

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

保護生物圈是關系到國家和民族的生存和發展、關系到公民自身利益和子孫后代長遠發展的大事,我們必須從小事做起,從自身做起,用實際行動來保護生物圈.

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下列模式圖中,能正確表示骨骼肌與骨、關節之間關系的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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