【題目】如圖為光合作用示意圖,圖中①②代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,請分析回答下列問題.
(1)如果如圖表示呼吸作用,①是 .
(2)如果如圖表示蒸騰作用,②是 .
(3)綠色植物光合作用制造的有機物為人類提供了食物和能量,制造有機物的器官是 , 制造有機物的組織是組織,制造有機物的場所是 .
【答案】
(1)氧氣
(2)水分
(3)葉;營養;葉綠體
【解析】解:(1)植物呼吸作用的原料是有機物和氧,其中有機物是通過篩管運輸的,氧是從空氣中經過氣孔到植物體的,呼吸作用的產物為二氧化碳和水,二氧化碳經過氣孔散失到空氣中.因此圖中的①是氧氣.(2)植物的蒸騰作用是水以氣體的形式從氣孔散失到空氣中的過程. 因此,圖中②是水分(水或水蒸氣).(3)光合作用的場所是葉綠體,因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行,光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,葉肉細胞中含有大量的葉綠體,屬于營養組織,葉是進行光合作用的主要部位.
【考點精析】本題主要考查了光合作用的實質和呼吸作用的實質的相關知識點,需要掌握光合作用實質:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用才能正確解答此題.
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【題目】如圖為人體血液循環過程中某物質含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管,Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管,則該物質最可能是( )
A.氧氣
B.二氧化碳
C.營養物質
D.代謝廢物
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【題目】如圖是人體氣體交換與血液循環模式圖,請據圖回答
(1)外界空氣進出肺,完成人體與外界環境之間的氣體交換,此過程是通過 實現的.
(2)肺泡內的氣體能夠與[ ]肺泡周圍毛細血管內的血液之間進行氣體交換,經過此處的氣體交換過程,血液變成含氧氣豐富的 .
(3)通過血液循環,氧氣到達組織周圍毛細血管,經過組織里的氣體交換過程,氧氣進入[⑦] ,參與呼吸作用,將有機物氧化分解,為生命活動提供能量,從此處流出的血液,最后匯合成[⑥] ,流回心臟.
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【題目】取一個成熟的番茄果實,撕下表皮,露出里面的果肉,吃的時候感覺有酸甜味,而且能看到一些“筋絡”。你認為番茄果實中可能含有( )
A. 保護組織、營養組織、肌肉組織 B. 上皮組織、營養組織、輸導組織
C. 保護組織、營養組織、結締組織 D. 保護組織、營養組織、輸導組織
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【題目】下列敘述不正確的是( )
A.花粉存在于雄蕊的花藥中
B.花的特征是作為植物分類的重要依據
C.桃子的食用部分是由子房壁發育而成的
D.采用扦插的方法繁殖速度快,又能促進發生變異
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【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片,觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是
A.圖一所示顯微鏡的最小放大倍數為26倍
B.圖二中,由甲換到乙需要轉動轉換器和細準焦螺旋
C.圖二中,甲視野的放大倍數比乙小,視野也較暗
D.直接用手放蓋玻片時,應慢慢平放下去
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【題目】果農常用嫁接的方式繁殖蘋果,農科所的專家常用種子繁殖培育蘋果新幼苗。兩種繁殖方式分 別屬于( )
A.有性生殖 無性生殖 B.有性生殖 有性生殖
C.無性生殖 無性生殖 D.無性生殖 有性生殖
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【題目】如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答:
(1)乙裝置小燒杯中應加入的液體是 , 目的是與甲裝置 。
(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的 ,以免影響實驗結果的準確性。
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經處理后滴碘液,觀察葉色的變化。請你根據假設預測實驗結果: A、若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結果是
B、若光合作用需要二氧化碳,則實驗結果是
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