【題目】下面是梨花梨樹,枝條和枝芽結構示意圖請據圖回答下列問題:
(1)在圖一所示的結構中,最主要的部分是標號_____________。為提高坐果率,梨農會采集香水梨等相近品種的花粉來授粉,這種傳粉類型屬于_____________。
(2)圖二中的B是由圖一中[]___________的發育來的。
(3)圖二E處是果農改良果樹品種進行嫁接的痕跡,嫁接成功的關鍵技術是__________。
(4)圖二中的A是由圖三中的[]_____發育來的。圖三中的c將來發育成___________。
(5)果農為了增加果實的重量,常采用“環剝”技術(如圖二C處將莖剝去寬約一厘米,深至形成層的一圈樹皮)這樣做的道理是__________。
【答案】⑦和 人工授粉 子房 接穗和砧木的形成層緊密結合 a幼葉 側芽 阻止光合作用形成的有機養料通過韌皮部的篩管向下運輸,使營養物質貯存在果實中
【解析】
一朵花中,雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系,是種子的主要結構。傳粉包括自花傳粉和異花傳粉,異花傳粉需要借助昆蟲和風力進行傳粉,如果傳粉不足引起產量下降。花經過傳粉和受精,雄蕊,柱頭等相繼凋落,子房發育為果實,胚珠發育為種子,受精卵發育為胚,子房壁發育為果皮,珠被發育為種皮。嫁接是常采用的植物的無性繁殖的一種方法,嫁接時要注意提高嫁接的成活率,嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活,因為形成層具有很強的分裂能力,能不斷分裂產生新細胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活。葉芽的葉原基將來發育成幼葉;幼葉將來發育成葉;芽軸將來發育成莖;芽原基將來發育成側芽。篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道,由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔,稱為篩孔。相鄰兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管細胞沒有細胞核,但它是活細胞。
(1)花的基本結構有花冠,花萼和雄蕊、雌蕊等結構,雄蕊和雌蕊與果實與種子的形成有直接關系,所以是花的主要部分。在圖一所示的結構中,最主要的部分是標號是[⑦]雄蕊和[]雌蕊。傳粉包括自花傳粉和異花傳粉,異花傳粉需要借助昆蟲和風力進行傳粉,如果傳粉不足引起產量下降,為提高坐果率,梨農會采集香水梨等相近品種的花粉來授粉,這種傳粉類型屬人工輔助授粉。
(2)在果實的發育過程中,子房壁發育成果皮,胚珠發育成種子,受精卵發育成胚,子房發育成果實。圖二中的B是由圖一中[]子房的發育來的。
(3)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.嫁接時,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活,嫁接屬于無性繁殖有利于保持植物的優良特性。因此,圖二E處是果農改良果樹品種進行嫁接的痕跡,嫁接成功的關鍵技術是接穗和砧木的形成層緊密結合。
(4)葉芽的葉原基將來發育成幼葉;幼葉將來發育成葉;芽軸將來發育成莖;芽原基將來發育成側芽。因此,圖二中的A是由圖三中的[a]幼葉發育來的。圖三中的c將來發育成側芽。
(5)“環剝”目的是將樹皮剝去寬約1cm、深至形成層的一圈,阻止光合作用制造的有機物通過樹皮韌皮部內的篩管向外運輸,使營養物質盡量多地貯存在果實中。因此,果農為了增加果實的重量,常采用“環剝”技術(如圖二C處將莖剝去寬約一厘米,深至形成層的一圈樹皮)這樣做的道理是阻止光合作用形成的有機養料通過韌皮部的篩管向下運輸,使營養物質貯存在果實中。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據圖回答下列問題:
(1)圖中氣球代表的是_____,瓶底的橡皮膜代表的是_____.
(2)如圖乙所示用手下拉橡皮膜時氣球會變大,這模擬__氣的過程.在人體內,此過程進行時,橡皮膜代表的結構會_(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓___,肺內的氣體壓力相應變小,于是氣體進入肺.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是消化系統的結構模式圖,據圖回答問題
1. 人體消化系統由______和______組成。
2. 吃下去的雞蛋中的蛋白質在( )______開始被消化,被( )_______吸收。
3. 對食物的消化有重要作用,但分泌的消化液不含消化酶。該結構是( )_______,分泌的消化液為______。
4. 消化道各器官中______是消化的主要器官,______是吸收的主要器官。
5. 營養物質在消化道內經過消化,淀粉,蛋白質,脂肪最終被分解成_______、______、_______和脂肪酸等能被人體吸收的營養物質。
6. 營養物質透過消化道壁進入______的過程叫吸收。
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